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	<title>UBlogs | Janna Levke | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Janna Levke.</description>
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Kleio geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/podcastkleio/?p=214</link>
				<pubDate>Wed, 15 Mar 2023 14:24:46 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/podcastkleio/?p=214" rel="nofollow ugc">Bild: Baue mit der Gagfah!</a></strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/podcastkleio/?p=214" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://blogs.uni-bremen.de/podcastkleio/files/willst-du-so-wohnen-197x300.png" /></a> </p>
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				<title>Janna Levke hat die Website Kleio erstellt</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/212196/</link>
				<pubDate>Fri, 04 Feb 2022 11:52:46 +0100</pubDate>

				
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=50</link>
				<pubDate>Sun, 14 Jul 2019 15:37:54 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Eine richtig formatierte Version dieses Textes für Word hier: Abschlussreflexion</p>
<p> 	Benennen Sie die für Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung für sich mit [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=48</link>
				<pubDate>Sun, 07 Jul 2019 17:16:47 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.) Fokussierung des Vorlesungsthemas: Benennen Sie ausgewählte, für Sie zentrale Aspekte des in der Vorlesung aufgemachten Spannungsfeldes von Literatur im Deutschunterricht, empirisch nachgewiesenen G [&hellip;]</p>
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=45</link>
				<pubDate>Sun, 30 Jun 2019 20:44:01 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> 	Fokussierung des Vorlesungsthemas – Aspekte zum Spannungsfeld von Inszenierung und Zuschreibung in Bezug auf Gender(-pädagogik) in der Schule; theoriegeleitete Reflexion<br />
 	Reflexion bisheriger Pra [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=43</link>
				<pubDate>Mon, 17 Jun 2019 07:01:54 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> 	An Ihrer Schule gibt es eine – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorklasse, in welcher sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deutsch lernen und auf die Teilnahme am Regelunterricht vorbereitet werden. Für ei [&hellip;]</p>
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=39</link>
				<pubDate>Sun, 09 Jun 2019 16:04:42 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p> 	Fassen Sie die im Text dargestellten unterschiedlichen Positionen in Bezug auf die Religionsausübung zusammen. (Option 1: Koscheres Essen, verschiedene Haltungen dazu)<br />
 	Wenden Sie die drei Grundannahmen d [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=34</link>
				<pubDate>Sun, 02 Jun 2019 20:20:56 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> 	Diskutieren Sie die Relevanz der Arbeitshypothese der „doppelten Heterogenität“ für eines Ihrer Fächer und stellen Sie dies anhand einen (Es sind übrigens sehr oft Schreibfehler in der Aufgabe [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=24</link>
				<pubDate>Sun, 26 May 2019 12:40:51 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> 	Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler/-innen mit Förderbedarf.<br />
 	Welche Informationen sind in der Diagnose „Förderschwerpunkt Wahrnehmung&amp; Entwicklung“ bzw. „Förde [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Janna Levke hat einen neuen Beitrag auf der Seite Mit Heterogenität umgehen? geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jannatimm/?p=10</link>
				<pubDate>Mon, 13 May 2019 07:04:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> 	Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule / Gymnasien) in Bremen diesbezüglich zu [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Janna Levke ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2019 GO beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/169492/</link>
				<pubDate>Sat, 06 Apr 2019 11:40:28 +0200</pubDate>

				
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				<title>Janna Levke hat die Website Mit Heterogenität umgehen? erstellt</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/169491/</link>
				<pubDate>Sat, 06 Apr 2019 11:39:23 +0200</pubDate>

				
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