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	<title>UBlogs | Ilayda | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Ilayda.</description>
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				<title>Ilayda kommentierte den Beitrag, Herzsektion als Video mit Forscherheft, auf der Seite Sir Dave with meaning</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/sirdaves/2018/06/21/vielfaltsensibles-lernen-an-ausserschulischen-lernorten/#comment-3</link>
				<pubDate>Mon, 25 Jun 2018 08:16:42 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo David,</p>
<p>vielen Dank für deinen Beitrag, den ich mir mit großem Interesse durchgelesen habe. Ich finde, du hast die zwei Begründungstheorien kurz und präzise auf den Punkt gebracht. Ich bin auch der Mein [&hellip;]</p>
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				<title>Ilayda hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/ilaydasblog/?p=18</link>
				<pubDate>Thu, 14 Jun 2018 09:56:03 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In der Vorlesung am 11.06.17 ging es um die Literalität der SuS, die von der Herkunft, Gender und der sozialen Lage abhängt. Literalität lässt sich im Allgemeinen als Lese- und Sprachfähigkeit definieren. Es ist [&hellip;]</p>
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				<title>Ilayda hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/ilaydasblog/?p=16</link>
				<pubDate>Thu, 07 Jun 2018 09:45:22 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In der letzten Vorlesung befassten wir uns mit dem Thema Genderperspektiven und dem Spannungsfeld von Inszenierung und Zuschreibung in Bezug auf die Genderpädagogik in der Schule.</p>
<p>Die Koedukation wurde im Ende [&hellip;]</p>
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				<title>Ilayda hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/ilaydasblog/?p=13</link>
				<pubDate>Wed, 16 May 2018 21:24:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p>Die Aussage der Mentorin „Der Schüler M. ist bereits in Deutschland geboren und kann sich immer noch nicht vernünftig ausdrücken. Dabei müsste er doch mittlerweile wirklich wissen, wie man etwas erklär [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Ilayda hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/ilaydasblog/?p=11</link>
				<pubDate>Thu, 10 May 2018 09:10:31 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p>Der Fremdsprachenunterricht, der vor allem kognitive Fähigkeiten anspricht, ist durch das Ideal des native Speaker ausgezeichnet, also das Erreichen des Sprachniveaus eines Muttersprachlers. Das Erlernen d [&hellip;]</p>
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				<title>Ilayda hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/ilaydasblog/?p=9</link>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2018 08:39:30 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In dieser Woche wurden in der Vorlesung die Leistungsheterogenität in den Grundschulen und die verschiedenen Einflüsse, die den Lernerfolg der Schüler und Schülerinnen prägen, thematisiert. Es fand eine Umfr [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Ilayda hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/ilaydasblog/?p=7</link>
				<pubDate>Thu, 19 Apr 2018 00:48:07 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In der zweiten Vorlesung wurden uns drei verschiedene Konzepte näher gebracht, die Ausländerpädagogik, die interkulturelle Pädagogik und die antirassistische Pädagogik. In meinem Orientierungspraktikum lernte ich [&hellip;]</p>
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				<title>Ilayda ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2018 BiPEb beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/152950/</link>
				<pubDate>Wed, 11 Apr 2018 12:02:33 +0200</pubDate>

				
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				<title>Ilayda hat die Website Umgang mit Heterogenität in der Schule erstellt</title>
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				<pubDate>Wed, 11 Apr 2018 11:57:43 +0200</pubDate>

				
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