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	<title>UBlogs | Felix | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Felix.</description>
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				<title>Felix kommentierte den Beitrag, Fantastic Beasts: The Secrets of Dumbledore  More Secrets than Revelations, auf der Seite Film Blog: ESC</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/filmblogesc/2021/12/15/fantastic-beasts-the-secrets-of-dumbledore-more-secrets-than-revelations/#comment-3</link>
				<pubDate>Thu, 16 Dec 2021 12:40:09 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Does Grindelwald eat the beasts? Is that his fantastic crime?</p>
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=27</link>
				<pubDate>Wed, 14 Aug 2019 14:29:05 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Umgang mit Heterogenität: Abschlussreflexion</p>
<p>Felix [&hellip;]</p>
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=25</link>
				<pubDate>Sun, 23 Jun 2019 21:13:14 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Eine gute Fremdsprachenlehrkraft muss meiner Meinung nach einen humorvollen Ansatz zur Sprache finden. Die besten LehrerInnen die ich bisher hatte, haben es allesamt vermieden den Unterricht zu trocken zu [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=23</link>
				<pubDate>Mon, 10 Jun 2019 07:02:10 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1 . (Option 2)</p>
<p>Pro: Die Autorin beschreibt, dass sich durch den Erwerb des Titels ,,Rabbinerin&#8220; zwar in ihren Pflichten nicht viel geändert hat, es jedoch eine enorme Ehre ist und sie sich nun als [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=20</link>
				<pubDate>Sun, 02 Jun 2019 18:07:39 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Die doppelte Heterogenität ist insofern wichtig, dass man sie bei begriffsabhängigen Aufgabenstellungen und Diskussionen dringend in Betracht ziehen muss, um nicht einem Missverständnis zum Opfer zu fallen. Hi [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=18</link>
				<pubDate>Sun, 19 May 2019 21:02:02 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.</p>
<p>Wichtig war insbesondere die Begriffsklärung der drei zentralen Terminologien Exklusion, Integration und Inklusion. Dies ist deswegen wichtig, da eine wissenschaftliche Auseinandersetzung oder eine Debatte [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=15</link>
				<pubDate>Sun, 05 May 2019 11:54:34 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Für uns ist Hetrogenität eine Herausforderung, da wir Menschen bereits instinktiv versuchen, den schulischen Raum zu homogenisieren, um ihn für uns übersichtlicher zu gestalten. Dies entspringt dem nat [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=13</link>
				<pubDate>Sun, 05 May 2019 11:52:39 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Vor dieser Vorlesung habe ich individualisierten Unterricht oft als esoterischen Quatsch abgetan. Doch insbesondere der direkte Vergleich mit dem Frontalunterricht zeigte mir, dass individualisierter Unterricht [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=7</link>
				<pubDate>Sat, 27 Apr 2019 14:26:16 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Im Rahmen der Geschlechter-Heterogenität wäre mein Vorschlag, dass die empirischen Studien zur geschlechterabhängigen Verteilung von Aufmerksamkeit im Unterricht durch die Lehrkraft beachtet werden sollten. Da [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Felix ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2019 GO beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/169804/</link>
				<pubDate>Sun, 07 Apr 2019 16:40:20 +0200</pubDate>

				
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				<title>Felix hat die Website Umgang mit Heterogenität erstellt</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/169799/</link>
				<pubDate>Sun, 07 Apr 2019 16:07:16 +0200</pubDate>

				
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				<title>Felix hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/fmartschbaumhet/?p=1</link>
				<pubDate>Sun, 07 Apr 2019 16:07:15 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Für uns ist Hetrogenität eine Herausforderung, da wir Menschen bereits instinktiv versuchen, den schulischen Raum zu homogenisieren, um ihn für uns übersichtlicher zu gestalten. Dies entspringt dem nat [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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