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	<title>UBlogs | Merve | Aktivität von Freunden</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed von Merve&#039;s Freunden.</description>
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				<title>hat einen neuen Beitrag auf der Seite sevdas blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/sesahin/?p=37</link>
				<pubDate>Tue, 21 Jun 2016 17:08:33 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Aufgabe zum 12. Vorlesungstermin</p>
<p>Das Qualitätsproblem der Integration bezeichnet das räumliche nebeneinander Lernen und Befinden. Jedoch wird dabei das Emotionale und das Wohlbefinden bzw das Zugehörigkeitse fü [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Yaren kommentierte den Beitrag, Befreiung, auf der Seite Özlems Blog</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/inklusion/2016/06/02/unterschiede-in-den-mathematischen-leistungen/#comment-9</link>
				<pubDate>Thu, 02 Jun 2016 15:11:58 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Özlem, ich kann dir nur zustimmen, denn auch ich hatte mit Problemen im Matheunterricht zu kämpfen und habe Nachhilfe beansprucht. Daher finde ich es wichtig, dass dieses Konzept der individuellen Hilfe im M [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>hat einen neuen Beitrag auf der Seite sevdas blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/sesahin/?p=33</link>
				<pubDate>Tue, 31 May 2016 19:03:44 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Unterschiedliche mathematische Leistungen</p>
<p>Es ist nunmal so, dass alle SuS unterschiedliche Schwächen bzw Stärken haben. Einige können Sprachen, andere naturwissenschaftliche Fächer oder Ges [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>hat einen neuen Beitrag auf der Seite sevdas blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/sesahin/?p=29</link>
				<pubDate>Wed, 25 May 2016 16:02:46 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Individualisierender Unerricht</p>
<p>In der letzten Vorlesung wurde das Modell des Individualisierenden Unterrichts päsentiert. Das erste was einem in den Sinn fällt bei der Darstellung des Unterrichts ist der F [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>hat einen neuen Beitrag auf der Seite sevdas blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/sesahin/?p=23</link>
				<pubDate>Thu, 12 May 2016 22:07:20 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Aufgabe zum 06. Vorlesungstermin</p>
<p>Wilfried Bos stellt in der Begleituntersuchung zum IGLU 2003 fest, dass Jungen sich in der Tendenz- im Vergleich mit der weiblichen Gleichaltrigengruppe- signifikant weniger [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>hat einen neuen Beitrag auf der Seite sevdas blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/sesahin/?p=17</link>
				<pubDate>Tue, 03 May 2016 19:22:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Aufgabe zum 05. Vorlesungstermin</p>
<p>Skizzieren Sie unter Bezugnahme auf einen konkreten Unterrichtsinhalt drei methodische Varianten zur unterrichtspraktischen &#8222;Erhebung&#8220; von SuS-Vorstellungen.</p>
<p>Ich studiere das [&hellip;]</p>
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