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	<title>UBlogs | Britta | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Britta.</description>
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				<title>Britta hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/britta/?p=21</link>
				<pubDate>Wed, 04 Jul 2018 07:13:12 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Alles in allem kann ich sagen, dass ich jede der Veranstaltungen sehr interessant und aufschlussreich fand. Mir hat so gut wie jeder Vortrag sehr gefallen und ich denke, dass ich aus jedem der vielen [&hellip;]</p>
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				<title>Britta kommentierte den Beitrag, Was nehmen wir im Alltag wahr? - eine Teilnehmende Beobachtung, auf der Seite Umgang mit Heterogenität</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/leonbeckmann/2018/06/28/mathematische-leistungsunterschiede-empirische-befunde-und-konsequenzen-fuer-das-mathematische-lernen/#comment-7</link>
				<pubDate>Mon, 02 Jul 2018 06:48:08 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Leon,</p>
<p>ich finde dein Beitrag ist sehr gelungen. Ich denke auch, dass in den Köpfen der meisten Schülerinnen schon fest der Gedanke verankert ist, dass sie kein Talent für das Schulfach Mathematik haben un [&hellip;]</p>
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				<title>Britta hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/britta/?p=19</link>
				<pubDate>Thu, 14 Jun 2018 21:27:51 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In der Vorlesung: „Genderspezifische Motivation im Fremdsprachenunterricht“ ging es um den Zusammenhang von Gender und Fremdsprachenunterricht. An meiner Grundschule gab es nur Lehrerinnen, weswegen auch meine Eng [&hellip;]</p>
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				<title>Britta hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/britta/?p=17</link>
				<pubDate>Thu, 31 May 2018 14:31:35 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Wir alle haben und brauchen Vorbilder. Das betrifft SuS ohne Förderbedarf genauso wie SuS mit Förderbedarf. Vorbilder dienen dazu, dass wir von ihnen lernen und uns viel von ihnen abschauen. Wenn SuS mit F [&hellip;]</p>
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				<title>Britta hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/britta/?p=15</link>
				<pubDate>Thu, 24 May 2018 20:27:11 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Das zentrale Thema der Ringvorlesung von Frau Dr. Eileen Schwarzenberg war die Frage: „Meint Inklusion wirklich alle?“</p>
<p>Bei dem sonderpädagogischen Förderbedarf handelt es sich um eine administrative Verei [&hellip;]</p>
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				<title>Britta hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/britta/?p=13</link>
				<pubDate>Thu, 10 May 2018 07:30:33 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Als Seiteneinsteiger gelten die SuS, die mit keinen/wenigen Deutschkenntnissen nach Deutschland zugewandert sind und ihre Schullaufbahn nicht im deutschen Schulsystem begonnen haben. Ein großer Anteil dieser [&hellip;]</p>
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				<title>Britta hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/britta/?p=11</link>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2018 14:49:09 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Die vorangegangene Vorlesung behandelte das Thema der Heterogenität in naturwissenschaftlichen Fächern. Ein weit verbreitetes Vorurteil ist, dass diese Fächer eher im Interessenbereich von Jungen liegen und Mä [&hellip;]</p>
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				<title>Britta ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2018 GyO beigetreten</title>
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				<pubDate>Thu, 05 Apr 2018 13:27:24 +0200</pubDate>

				
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				<title>Britta hat die Website Umgang mit Heterogenität in der Schule erstellt</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/151765/</link>
				<pubDate>Thu, 05 Apr 2018 13:26:56 +0200</pubDate>

				
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