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	<title>UBlogs | Birthe | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Birthe.</description>
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				<title>Birthe hat einen neuen Beitrag auf der Seite Birthes Blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/birthes/?p=30</link>
				<pubDate>Fri, 10 Jul 2015 07:12:08 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In meinen Augen ist es wichtig, dass sich der Mathematikunterricht mit Gegenständen oder Situationen des Alltags beschäftigt. Dies dient der Verständlichkeit und steigert möglicherweise die Motivation [&hellip;]</p>
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				<title>Birthe hat einen neuen Beitrag auf der Seite Birthes Blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/birthes/?p=24</link>
				<pubDate>Fri, 19 Jun 2015 05:45:18 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Wilfried Bos stellt in der Begleituntersuchung zu IGLU 2003 fest, dass<br />
Jungen sich in der Tendenz – im Vergleich mit der weiblichen<br />
Gleichaltrigengruppe – signifikant weniger sicher in Schule fühlen,<br />
deutlich [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Birthe hat einen neuen Beitrag auf der Seite Birthes Blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/birthes/?p=14</link>
				<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 05:55:42 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Bei offenem Unterricht hat der einzelne Schüler ein relativ<br />
hohes Mitbestimmungsrecht bezüglich des Unterrichtsablaufs.<br />
Ich habe es so verstanden, dass jeder selbst entscheidet,<br />
welche Aufgabe er wann und wie [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Profil von Birthe wurde aktualisiert</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/66790/</link>
				<pubDate>Thu, 04 Jun 2015 12:07:06 +0200</pubDate>

				
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				<title>Birthe hat einen neuen Beitrag auf der Seite Birthes Blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/birthes/?p=10</link>
				<pubDate>Tue, 26 May 2015 14:36:12 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Ich denke die Ansicht ob sprachliche Heterogenität (im naturwissenschaftlichen Unterricht) eine Herausforderung oder eine Chance ist hängt mit der Einstellung des jeweiligem Lehrers zusammen.<br />
Doch zunächst möchte [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Birthe hat einen neuen Beitrag auf der Seite Birthes Blog geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/birthes/?p=8</link>
				<pubDate>Thu, 21 May 2015 18:05:50 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Beim Suchen nach differenzierten Aufgaben für Schüler, die Deutsch als Zweitsprache erlernen, ist mir im Grundschulbereich aufgefallen, dass häufig keine verschiedenen Aufgaben erteilt werden. Mir schien es eher [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Birthe hat einen neuen Beitrag auf der Seite Birthes Blog geschrieben</title>
				<link>http://blogs.uni-bremen.de/birthes/?p=4</link>
				<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 17:26:12 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Im Art. 7 des Grundgesetzes wird meiner Meinung<br />
nach davon ausgegangen, dass jede/r SchülerIn<br />
religiös ist oder zumindest Kenntnisse über Religionen<br />
haben sollte. Die inhaltliche Gestaltung gibt der Staat<br />
an [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Birthe ist der Gruppe Ringvorlesung ”Umgang mit Heterogenität in der Schule” SoSe 2015 beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/56854/</link>
				<pubDate>Thu, 16 Apr 2015 10:52:02 +0200</pubDate>

				
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