{"id":27,"date":"2016-10-04T13:18:47","date_gmt":"2016-10-04T11:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/meikehethey\/?page_id=27"},"modified":"2020-12-29T22:44:56","modified_gmt":"2020-12-29T21:44:56","slug":"forschung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/meikehethey\/forschung\/","title":{"rendered":"Forschung"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Promotionsprojekt:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Literarisch-\u00e4sthetisches Lesen frankophoner Jugendliteratur in der Sek. I: Potential von und Umgang mit Scaffolding in heterogenen Lerngruppen<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Laufende Forschungsprojekte:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>seit 01\/2017<\/p>\n<p>Leitung des Lehr- und Forschungsprojekts <strong><em>Literaturvermittlung hoch<sup>3<\/sup><\/em><\/strong> (gemeinsam mit PD Dr. Karen Struve und Prof. Dr. Andreas Gr\u00fcnewald) <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-155 alignleft\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/meikehethey\/files\/2019\/09\/Logo_Literaturvermittlung-300x127.jpg\" alt=\"\" width=\"240\" height=\"107\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/literaturlesenvermitteln\/\">zum Projektblog &#8230;<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>seit 06\/2016<\/p>\n<p>Mitglied des internationalen Verbundforschungsprojektes <strong><em>The Discursive (De)Construction of Anxiety Culture<\/em><\/strong> (Leitung: Prof. Dr. Ulrich Hoinkes, Universit\u00e4t Kiel und Prof. Dr. John Allegrante, Teacher\u2019s College der Columbia University, New York City)<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/anxiety-culture.net\">zur Projekthomepage &#8230;<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/twitter.com\/anxiety_culture\">Follow us on twitter &#8230;<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Abgeschlossene Forschungsprojekte &amp; Erfahrungen im Wissenschaftsmanagement:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>09\/2015-03\/2017<\/p>\n<p><strong>Wissenschaftliche Koordinatorin<\/strong> in der geisteswissenschaftlichen Verbundforschungsinitiative <strong><em>Worlds of Contradiction<\/em> <\/strong>der Fachbereiche 8, 9, 10 und 12 der Universit\u00e4t Bremen, Koordinatorin des Projektbereichs <em>Verhandlungspraxen<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Vortr\u00e4ge:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>(2021)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag im Rahmen der Tagung \u201eDynamiken von Mehrsprachigkeit im digitalen \u00f6ffentlichen Raum\/Dynamics of multilingualism in the digital public space\u201c an der Universit\u00e4t Siegen: <em>Digitale Le(e)r(n)stellen?! Frankophone digitale Literaturen zwischen Rezeptions\u00e4sthetik und fachspezifischer Mediendidaktik<\/em> gemeinsam mit PD Dr. Karen Struve<\/li>\n<\/ul>\n<p>(2020)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag im Rahmen der Tagung &#8222;Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik im Dialog&#8220; an der Albert-Ludwigs-Universit\u00e4t Freiburg: <em>Literaturvermittlung hoch3<\/em>, gemeinsam mit PD Dr. Karen Struve<\/li>\n<li>Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums \u201eVon der \u201aGerman Angst\u2018 zur \u201a\u00e9coanxi\u00e9t\u00e9\u2018: Angstkulturen interdisziplin\u00e4r und global\u201c an der Christian-Albrechts-Universit\u00e4t zu Kiel: <em>\u2019Bildungspanik ist Ausdruck einer Gesellschaft der \u00c4ngstlichkeit\u2026\u2019 \u2013 wenn das Bildungssystem zum Krisenfall wird. Bildungskrisenliteratur als Angstdiskurs in Zeiten gesellschaftlicher Umbr\u00fcche<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>(2019)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf der Tagung &#8222;Varieties of Anxieties &#8211; A Global Perspective&#8220; an der New York University: <em>Literature on Educational Crises: Anxiety Discourses in Times of Radical Social Change?<\/em><\/li>\n<li>Vortrag auf der AILA-Tagung \u201eResearch in Literature in Language Learning Environments: Patterns and Possibilities\u201c an der Universit\u00e4t Erfurt: <em>Mission (im)possible: The Role of Literature in Interdisciplinary Academic Teaching for future Teachers of French as a Foreign Language<\/em><\/li>\n<li>Gastvortrag an der Georg-August-Universit\u00e4t G\u00f6ttingen (Prof. Dr. Birgit Sch\u00e4dlich): <em>Literatur und Literaturunterricht im GER \u2013 was ist neu im Companion Volume?<\/em> (2018) gemeinsam mit PD Dr. Karen Struve<\/li>\n<\/ul>\n<p>(2018)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf der Tagung \u201eLiving and Learning in a World of Anxieties \u2013 International Workshop on the AC Project\u2019s Profile and Research Strategy\u201c an der Christian-Albrechts-Universit\u00e4t zu Kiel: <em>Research Perspectives on Anxiety Culture as a Topic of Educational Studies<\/em><\/li>\n<li>Vortrag auf dem XXX. Frankoromanistentag an der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck gemeinsam mit Helen Cornelius:<em>(Fach-)Wissen in der Krise? Der Beitrag der Fachwissenschaften zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden.<\/em><\/li>\n<li>Vortrag auf dem Nieders\u00e4chsischen Landessprachentag in Hannover: <em>Tout doit dispara\u00eetre, Avec un peu d\u2019amour&#8230;, Plus ou moins<\/em> \u2013 une litt\u00e9rature de jeunesse \u00abengag\u00e9e\u00bb. Einf\u00fchrung in die drei verbindlichen Texte des Thema <em>Notre plan\u00e8te \u2013 notre avenir<\/em> (Zentralabitur 2020)<\/li>\n<li>Vortrag am Center for Multiple Languages and Literacies am Teachers College der Columbia University, New York: <em>Digitalization &#8211; a difficult process in German Schools: A Discourse Analysis<\/em>.<\/li>\n<li>Workshop an der Georg-August-Universit\u00e4t G\u00f6ttingen im Rahmen der \u201eMethodenschule\u201c: <em>Design-Based Research: Auf dem Rundweg zu Referenzdesign und lokaler Theorie<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>(2017)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf dem XXXV. Romanistentag in Z\u00fcrich gemeinsam mit Karen Struve: <em>Einf\u00fchrende \u00dcberlegungen zur Sektion Literatur vermitteln? Literatur-, kulturwissenschaftliche und didaktische Perspektiven auf die Steuerung literarischer Rezeptionsprozesse.<\/em><\/li>\n<li>Vortrag auf dem XXXV. Romanistentag in Z\u00fcrich: <em>Vermittlungsraum digitalisierter Literatur, Raum digitaler Literaturvermittlung oder\u2026? \u00dcberlegungen zu einer fachspezifischen Mediendidaktik f\u00fcr den Fremdsprachenunterricht.<\/em><\/li>\n<li>Vortrag auf der International Conference The Perception of Social Threats and Crisis in Public Life and Education auf Gut Siggen: <em>Digital Communication as a Topic for Foreign Language Education.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>(2016)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf dem Internationalen Symposium Educational Responsibility in Times of Social Crisis an der Universit\u00e4t Kiel: <em>Dealing with Social Threat Scenarios in the Foreign Language Classroom \u2013 a Literary Approach<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>(2015)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf der Tagung \u201ePerspektiven der romanistischen Fachdidakitik: Grundlagen \u2013 Theorien \u2013 Methoden\u201d an der Universit\u00e4t Salzburg: <em>\u2026c\u2019est comme si vous les tutoyiez, les livres, vous leur tapez sur l\u2019\u00e9paule\u2026 &#8211; Literarisch-\u00e4sthetische Leseprozesse im Franz\u00f6sischunterricht der Sekundarstufe 1<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem 26. DGFF-Kongress in Ludwigsburg: <em>\u201eEs versteht sich von selbst, da\u00df ein Lesebuch die Meisterwerke der Literatur nicht verdr\u00e4ngen kann.\u201d \u2013 Der Stellenwert von Literatur im Franz\u00f6sischunterricht in den \u201elangen\u201d 1950er Jahren aus der Perspektive von Lehr- und Lernmaterialien<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>(2014)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf dem Frankoromanistentag in M\u00fcnster mit Prof. Dr. Sabine Doff:\u00a0<em>Intercultural COMPETENCE interculturelle. Ans\u00e4tze zur sprach\u00fcbergreifenden F\u00f6rderung am Beispiel kanadischer Migrationsliteratur<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem 5. Bundeskongress des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen: <em>Miss Pissenlit, Oph\u00e9lie ou La Chute de Sparte\u2026 &#8211; Zum Einsatz frankokanadischer Jugendliteratur im Franz\u00f6sischunterricht<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem Nieders\u00e4chsischen Landesprachentag des FMF in Hannover: <em>Michel Le Bourhis\u2019 \u00e9chancrure im Nieders\u00e4chsischen Zentralabitur<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf \u201cConnecting Cultures? An International Conference on the History of Teaching and Learning Second\/Foreign Languages, 1500-2000\u201d an der University of \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nottingham: <em>Teaching Literature in the French Language Classroom at German Grammar Schools after the Second World War<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem Colloque interdisciplinaire de l\u2019Institut br\u00eamois d\u2019\u00e9tudes canadiennes et qu\u00e9b\u00e9coises (IBECQ) Bremen, gemeinsam mit Prof. Dr. Sabine Doff: <em>Devenir Canadien? \u2013 Histoires de jeunes et de vieux immigrants asiatiques en classe des langues \u00e9trang\u00e8res.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>(2013)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag und Workshop auf der Tagung des Carolus-Magnus-Kreises in Erfurt: <em>Das Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem XXXIII. Romanistentag in W\u00fcrzburg: <em>F\u00f6rderung von literarischem Lesen durch den Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem 25. DGFF-Kongress in Augsburg: <em>Interaktive Lehr- und Lernmaterialien f\u00fcr die Differenzierung im Fremdsprachenunterricht<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem Encuentro Hisp\u00e1nico des DSV in Dersau: <em>Spanischunterricht in Klasse 6.\u00a0<\/em><\/li>\n<li>Vortrag auf dem Bundeskongress der Franz\u00f6sischlehrerinnen und Franz\u00f6sischlehrer (VdF) in Bochum: <em>Mobiles Lernen im Franz\u00f6sischunterricht<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>(2012)<\/p>\n<ul>\n<li>Vortrag auf dem Nieders\u00e4chsischen Landesprachentag des FMF in Hannover: <em>Differenzierung im Franz\u00f6sisch(anfangs)unterricht<\/em>.<\/li>\n<li>Vortrag auf dem Nieders\u00e4chsischen Landessprachentag des FMF in Hannover: Le marchand d\u2019\u00e9ponges <em>im Nieders\u00e4chsischen Zentralabitur<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"font-size: 12pt\">Moderationen:\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p>(2018)<\/p>\n<p><em>Stille Retter \u2013 \u00dcberleben im besetzten Frankreich<\/em>. Filmvorf\u00fchrung und Diskussion mit der Autorin Susanne Wittek an der Universit\u00e4t Bremen im Rahmen der Veranstaltungsreihe zum \u201eGedenken an die Opfer vom 27. Januar\u201c der Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung und \u201eErinnern f\u00fcr die Zukunft e.V.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Promotionsprojekt: Literarisch-\u00e4sthetisches Lesen frankophoner Jugendliteratur in der Sek. 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