1. Der wichtigste Punkt, welcher mir aus dieser Vorlesung klar geworden ist, war die Tatsache, dass es keine Schulform gibt, die für jeden Schüler die beste Förderung darstellt. Jeder Schüler, ob mit unterschiedlichem oder gleichen Wissensstand, benötigt eine andere Art von Förderung um die best möglichen Ergebnisse zu erzielen, sei es nun Frontaler oder auch individualisierter Unterricht. Bei uniformen Unterricht für alle Schüler gibt es mit hoher Wahrscheinlichkeit ein paar Schüler, die benachteiligt sind. Dies zeigt, dass es keine eine perfekte Schulform für jeden Schüler gibt, sondern eher dass jeder Schüler individuell unterrichtet werden müsste mit der Art die ihn/sie zur Bestleistung bringt.
2. Eine solche -mit unter auch kritische- Sichtweise auf die mit Individualisierung verbundenen Herausforderungen und Probleme für die Reflexion des Umgangs mit Leistungs-Heterogenität im Unterricht zeigt deutlich, dass es wichtig ist, auf die Individualität des zu Unterrichtenden einzugehen und eine Förderung gezielt auf ihn anzupassen, da man ihn/sie als eigene Person erkennt und nicht als Teil einer großen Schülermenge.
3. Bei welcher Unterrichtsform sind sowohl Schüler als auch Lehrer mit größt möglicher Hingabe dabei, sodass so wenig Schüler benachteiligt sind wie Möglich?