Archiv des Autors: Lisa

Abschlussreflexion 1.) Benennen Sie die für Sie zentralsten (mindestens zwei verschiedene) theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung für sich als besonders prägnant mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret sowohl Bezug auf: a.) die unterschiedlichen, fachdidaktischen Aspekte und … Weiterlesen →

1.) Meiner Erinnerung nach stellt sich das Inklusionsverständnis in Deutschland ganz anders als in Kanada dar. Unter „Inklusion in der Schule“ versteht man in Deutschland zuerst, dass meist nur „SchülerInnen mit einer Lernschwäche“ zu Inkludieren sind. In Kanada gibt es … Weiterlesen →

RV12: Dr. Christoph Kulgemeyer: Empirische Forschung zu Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht: Felder und Maßnahmen 07. Juli 2020 In einer Konferenz in Ihrem Fachbereich in Ihrem Fach an Ihrer Schule diskutiert das Kollegium über Maßnahmen zum Umgang mit Heterogenität. Sie erinnern … Weiterlesen →

RV10 – Dr. Sabine Horn & Clara Suchodolski: Über jüdisches Leben reden – (k)ein Tabu? Zum Umgang mit Antisemitismus in Bildungsinstitutionen Juni 2020 1.Welche Berührungspunkte hatten Sie bereits mit dem Thema Antisemitismus? Beschreiben Sie für Sie wichtig erscheinende Situationen und … Weiterlesen →

RV07- Inklusive Pädagogik 1.)Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler/-innen mit Förderbedarf. Zunächst erscheint eine ausgesonderte Lerngruppe von SchülerInnen mit Förderbedarf als „sinnvoller“ oder auch „einfacher“. Jedoch zieht eine solche Kategorisierung bzw. Aussonderung oft auch viele Nachteile mit sich. … Weiterlesen →

RV03 – Bàrbara Roviró: Sind „andere“ Gesellschaften und Kulturen plausible Lerngegenstände im Fremdsprachenunterricht? 11.05.2020, Bremen 1. Bei der Veranstaltung zur Sprachenwahl für die 2. Fremdsprache sind Sie als Klassenlehrer einer 5. Klasse anwesend und stellen fest, dass die FS-Kolleg*innen in … Weiterlesen →