Ich habe mir das Video von Carina K\u00fchne ausgesucht, welche aus ihrer eigenen Schulzeit berichtet. Da ich selbst bereits einmal ein Kind mit dem Down-Syndrom betreut habe, finde ich es sehr interessant, die Sicht eines solchen Sch\u00fclers\/einer solchen Sch\u00fclerin zu erfahren.<\/p>\n
Carina hat Erfahrungen mit Diskriminierung und Vorurteilen gemacht. Sie wird auf ihre Krankheit reduziert, was schlussendlich bis hin zu Mobbing f\u00fchrt. In der Grundschule hat ihre eigene Klassenlehrerin eine sehr stereotypische Denkweise: ohne Carina die Chance zu geben, dieselben Aufgaben wie ihre Mitsch\u00fcler*innen zu l\u00f6sen, hat ihre Lehrerin sie abgesto\u00dfen und ihr gesagt, dass sie die Aufgaben sowieso nicht schaffen w\u00fcrde. Dies f\u00fchrte bis hin zu einer Zwangszuweisung an eine Sonderschule. Die Klassenlehrerin hat Carina in eine Schublade gesteckt, aus der sie nicht mehr hinauskommt. Auch am Arbeitsplatz, berichtet Carina, ist sie wegen ihrer Krankheit gemobbt worden.<\/p>\n
Wie am Anfang gesagt, habe ich schon einmal ein Kind mit Trisomie 21 betreut. Anfangs habe ich mich nicht ausreichend f\u00fcr diesen Job ausgebildet gef\u00fchlt, da ich noch sehr jung war und keine Erfahrung mit dem Umgang mit beeintr\u00e4chtigt Menschen hatte. Somit blieb ich vorerst in der beobachtenden Position und habe mich langsam herangetastet. Das Kind war in der 3. Klasse und es gab in den vergangenen Jahren schon einige Probleme, da das Kind sehr eigen war. Er hat oft andere Kinder ge\u00e4rgert und hat sich im Geb\u00fcsch versteckt, weshalb man ihn nicht unbeaufsichtigt lassen durfte. Er konnte leider kein Wort sprechen und es kam auch wenig Unterst\u00fctzung elterlicherseit, um den Jungen zu f\u00f6rdern. Mit der Zeit fiel mir der Umgang mit den \u201eInklusionskindern\u201c sehr leicht und das Kind mit Trisomie 21 hat sogar auf das geh\u00f6rt, was ich gesagt habe. In dem Video berichtet Carina, dass die Klassenlehrerin nicht sehr positiv beeindruckt war, dass Carina in ihrer Klasse ist und die Dinge machen will, wie es auch die Regelsch\u00fcler tun. Diese Teilhabe an der Gruppe konnte ich auch bei dem Jungen beobachten. Jedoch hat sich dies nicht auf das Lernen bezogen, sondern auf die Spiel- und Pausenphasen. Au\u00dferdem berichtet Carina, dass die Zusammenarbeit zwischen der Klassenlehrerin und Sonderp\u00e4dagogin nicht gut gelungen ist, was ich aus meiner Erfahrung genau andersherum erlebt habe: sie haben sich, aufgrund jahrelanger Zusammenarbeit, blind verstanden und die Lehrerin hat die \u201eInklusionskinder\u201c nie abgewiesen. Die Mitsch\u00fcler*innen von Carina hatten keine Ber\u00fchrungs\u00e4ngste, wobei ich auch Situationen beobachtet habe, in denen das Gegenteil der Fall war. Denn einige Kinder fanden den Jungen mit Down-Syndrom ekelig, jedoch nicht wegen seiner Krankheit im Allgemeinen, sondern wegen einigen \u201eTicks\u201c, die er hatte: er hat jeden Tag kalte Pizza gefr\u00fchst\u00fcckt und seine Begleitung (meistens den \u00c4rmel) in den Mund genommen, bis es schlie\u00dflich pitschenass war.<\/p>\n
Ist es wirklich hilfreich, den Inklusionsbereich als Studienfach abzugrenzen? Oder sollte Sonderp\u00e4dagogik f\u00fcr jede zuk\u00fcnftige Lehrerin\/jeden zuk\u00fcnftigen Lehrer ein Muss sein, da auch Klassenlehrer*innen \u201eInklusionskindern\u201c in Ber\u00fchrung kommen werden?<\/p>\n
Auch \u201enormale\u201c Klassenlehrer*innen werden mit beeintr\u00e4chtigten Kindern konfrontiert. Deshalb ist es wichtig, dass auch diese eine angemessene Ausbildung erhalten und Sonderp\u00e4dagogik nicht als spezielles Fach eingegliedert wird. Sonderp\u00e4dagogik sollte, egal in welcher F\u00e4cherkombination studiert wird, inkludiert werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ich habe mir das Video von Carina K\u00fchne ausgesucht, welche aus ihrer eigenen Schulzeit berichtet. Da ich selbst bereits einmal ein Kind mit dem Down-Syndrom betreut habe, finde ich es sehr interessant, die Sicht eines solchen Sch\u00fclers\/einer solchen Sch\u00fclerin zu erfahren. Carina hat Erfahrungen mit Diskriminierung und Vorurteilen gemacht. Sie wird auf ihre Krankheit reduziert, […]<\/p>\n","protected":false},"author":11709,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_total_topic_count_hidden":0,"_bbp_total_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23846],"class_list":["post-13","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv06"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11709"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13\/revisions\/14"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/liridonasblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}