{"id":4,"date":"2024-07-17T16:48:10","date_gmt":"2024-07-17T14:48:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/lernstandserhebung\/?p=4"},"modified":"2024-07-17T16:49:05","modified_gmt":"2024-07-17T14:49:05","slug":"lernstand-erheben-mit-digitalen-medien-motivation-und-kompetenzerwerb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/lernstandserhebung\/2024\/07\/17\/lernstand-erheben-mit-digitalen-medien-motivation-und-kompetenzerwerb\/","title":{"rendered":"Lernstand erheben mit digitalen Medien &#8211; Motivation und Kompetenzerwerb"},"content":{"rendered":"<p><strong>Begr\u00fcndung f\u00fcr die Besch\u00e4ftigung mit Lernstandserhebungen<\/strong><\/p>\n<p>W\u00e4hrend der Besch\u00e4ftigung mit meiner Medienbibliographie und meinen Kompetenzen im Bereich der Medienp\u00e4dagogik und der Lehre mit und von digitalen Medien ist mir aufgefallen, dass ich mich im Bereich der Lernstandserhebung (DigCompEdu4.1) noch gar nicht auskenne. Welche M\u00f6glichkeiten es gibt, einen Lernstand zu erheben, ist mir bis dato v\u00f6llig unbekannt.<\/p>\n<p>F\u00fcr den Umgang mit digitalen Medien sollte es dennoch von Vorteil sein, sich damit zu besch\u00e4ftigen. Es wird sicherlich eine Erleichterung sein, auf den aktuellen Lernstand und die Vorkonzepte eingehen zu k\u00f6nnen und dies immer parat zu haben. Auch bietet das eine M\u00f6glichkeit f\u00fcr Sch\u00fcler*innen, ihren eigenen Lernprozess damit beobachten zu k\u00f6nnen. In bin generell ein Mensch, f\u00fcr den Transparenz sehr wichtig ist, sodass ich gerne einen Beitrag dazu leisten m\u00f6chte. Zudem kann mir ein solches Programm auch bei der Leistungsbeurteilung helfen, wenn ich den Fortschritt jedes einzelnen Individuums im Blick habe.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Definition von DigCompEdu.4.1<\/strong><\/p>\n<p>F\u00fcr die Definition der Kompetenz DigCompEdu4.1 oder DCE.4.1 hei\u00dft es, dass digitale Medien zur Leistungsbeurteilung und Lernkontrolle zu verwenden. Weiterhin soll die Nutzung von digitalen Medien zur Vielfalt und die Angemessenheit von Beurteilungsformaten beitragen, indem diese die M\u00f6glichkeiten erh\u00f6hen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Wie m\u00f6chte ich diese Kompetenz erwerben?<\/strong><\/p>\n<p>Zun\u00e4chst m\u00f6chte ich mich ausgiebig \u00fcber Vor- und Nachteile informieren. Dazu m\u00f6chte ich mich auf Webseiten von Universit\u00e4ten informieren, um unterschiedliche Standpunkte zu haben, unter welchen ich f\u00fcr mich sp\u00e4ter geeignete Programme aussuchen kann.<\/p>\n<p>Danach m\u00f6chte ich mich \u00fcber die unterschiedlichen Programme informieren, die es \u00fcberhaupt gibt und ggf. einige austesten. Wenn es einige gibt, f\u00fcr die ich ggf. eine Lizenz brauche, \u00fcberlege ich mir, diese zu erwerben. Aber daf\u00fcr muss ich zun\u00e4chst die Vorz\u00fcge eines Programms kennenlernen. Da m\u00f6chte ich erstmal auf den Erwerb einer Lizenz verzichten, sofern m\u00f6glich.<\/p>\n<p>Sobald ich mir einen \u00dcberblick \u00fcber einige Programme verschafft habe und ihre Vorz\u00fcge und Schw\u00e4chen kenne, m\u00f6chte ich mich mit meinen pers\u00f6nlichen Favoriten besch\u00e4ftigen. Das sollten maximal drei an der Zahl sein, damit ich nicht zur \u00dcberforderung und erwechslung von Programmen gef\u00fchrt werde.<\/p>\n<p>Ich denke, dass ich einige Tage bis zwei Wochen damit verbringen werde, mich damit zu besch\u00e4ftigen. Ich bin jemand, der immer sehr interessiert an neuen Technologien bei digitalen Medien ist und nur wenig Zeit in der regel brauche, um mich in ein neues Programm hineinzufuchsen. Wenn es l\u00e4nger dauern sollte, dann ist das f\u00fcr mich auch in Ordnung.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Begr\u00fcndung f\u00fcr die Besch\u00e4ftigung mit Lernstandserhebungen W\u00e4hrend der Besch\u00e4ftigung mit meiner Medienbibliographie und meinen Kompetenzen im Bereich der Medienp\u00e4dagogik und der Lehre mit und von digitalen Medien ist mir aufgefallen, dass ich mich im Bereich der Lernstandserhebung (DigCompEdu4.1) noch gar nicht auskenne. 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