{"id":525,"date":"2020-03-03T08:48:27","date_gmt":"2020-03-03T07:48:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/?p=525"},"modified":"2020-03-03T08:48:27","modified_gmt":"2020-03-03T07:48:27","slug":"viertes-lea-online-projekttreffen-anpfiff-zur-zweiten-halbzeit-des-projektes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/2020\/03\/03\/viertes-lea-online-projekttreffen-anpfiff-zur-zweiten-halbzeit-des-projektes\/","title":{"rendered":"Viertes lea.online-Projekttreffen &#8211; Anpfiff zur zweiten Halbzeit des Projektes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Vom 25. bis 26. Februar traf sich das lea.online-Team erneut zu einem Projekttreffen in W\u00fcrzburg. Zwei Tage lang konnte die Gruppe intensiv zusammenarbeiten und zuk\u00fcnftige Schritte planen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Vor ziemlich genau eineinhalb Jahren startete das Projekt lea.online. Folglich war es ein guter Zeitpunkt, eine Zwischenbilanz zu ziehen: Wir haben bereits viel geschafft, aber es liegt auch noch Einiges vor uns. Also hie\u00df es \u201c\u00c4rmel hochkrempeln\u201d und Eintauchen in die inhaltliche Arbeit.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Nach dem erfolgreichen Release einer ersten Version der grundlegend \u00fcberarbeiteten Online-F\u00f6rderdiagnostik otu.lea r\u00fcckten nun das Kursleitenden-Dashboard sowie die lea.online-App in den Fokus. Zuerst besprach das Team die Designentw\u00fcrfe zum Dashboard. Hier m\u00fcssen nur noch kleinere \u00c4nderungen vorgenommen werden, bevor ein digitaler Prototyp im April mit der Zielgruppe getestet werden kann.<\/p>\n\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-525 gallery-columns-3 gallery-size-medium'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29.png' title=\"\" data-rl_title=\"\" class=\"rl-gallery-link\" data-rl_caption=\"\" data-rel=\"lightbox-gallery-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29-292x300.png\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-543\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29-292x300.png 292w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29-996x1024.png 996w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29-768x790.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29-1494x1536.png 1494w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-29.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-543'>\n\t\t\t\tDashboard &#8211; Kursauswahl\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22.png' title=\"\" data-rl_title=\"\" class=\"rl-gallery-link\" data-rl_caption=\"\" data-rel=\"lightbox-gallery-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22-292x300.png\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-539\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22-292x300.png 292w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22-996x1024.png 996w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22-768x790.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22-1494x1536.png 1494w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-22.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-539'>\n\t\t\t\tDashboard &#8211; Kurs\u00fcbersicht\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23.png' title=\"\" data-rl_title=\"\" class=\"rl-gallery-link\" data-rl_caption=\"\" data-rel=\"lightbox-gallery-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"287\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23-287x300.png\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-541\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23-287x300.png 287w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23-981x1024.png 981w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23-768x802.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23-1472x1536.png 1472w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Web-1920-\u2013-23.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 287px) 100vw, 287px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-541'>\n\t\t\t\tDashboard &#8211; Teilnehmer*innen \u00dcbersicht\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p><em><span style=\"font-size: 10pt\">(Abb. 1-3: Dashboard-Kursauswahl, Dashboard-Kurs\u00fcbersicht, Dashboard &#8211; Teilnehmer*innen \u00dcbersicht)<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Auch waren die Diskussion \u00fcber das Konzept der lea.online-App sehr ergiebig. Auf Grundlage erster Mockups konnten weitere detaillierte Anforderungen identifiziert und konstruktive L\u00f6sungen gefunden werden. So ist das Team einen gro\u00dfen Schritt weiter in Richtung der Projektziele gegangen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Anfang des Jahres wurde der Startschuss zur Aufgabenentwicklung in den berufsfeldspezifischen Bereichen gegeben. Hier wurden von den Kolleginnen der PH Weingarten erste Aufgaben vorgestellt und der weitere Workflow im Team besprochen. Dabei wurde erneut viel Wert auf die interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit im Team und die draus resultierenden Chancen und Herausforderungen gelegt. Das Team konnte so Stellen der standort\u00fcbergreifenden, kurz- und mittelfristigen Zusammenarbeit identifizieren und die n\u00e4chsten Schritte konkret planen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Im April werden an mehreren berufsbildenden Schulen in Baden-W\u00fcrttemberg Usability-Tests der Diagnose-Software otu.lea, Fokusgruppen-Diskussionen zur Weiterentwicklung des Kursleitenden-Dashboards und Leitfadeninterviews zur berufsfeldbezogenen Aufgabenentwicklung mit Sch\u00fcler*Innen und Lehrer*Innen stattfinden. Hierzu plante das Team den detaillierten Ablauf, sodass die letzten Feinheiten rechtzeitig vor den Erhebungen besprochen wurden und nun in den einzelnen Projektgruppen umgesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Nach zwei Tagen intensiver Arbeit bleibt so das Gef\u00fchl, inhaltlich gut aufgestellt zu sein und erfolgreich in die zweite Halbzeit des Projektes starten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vom 25. bis 26. Februar traf sich das lea.online-Team erneut zu einem Projekttreffen in W\u00fcrzburg. Zwei Tage lang konnte die Gruppe intensiv zusammenarbeiten und zuk\u00fcnftige Schritte planen. Vor ziemlich genau eineinhalb Jahren startete das Projekt lea.online. 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