{"id":1648,"date":"2024-04-26T18:54:41","date_gmt":"2024-04-26T16:54:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/?p=1648"},"modified":"2024-05-02T08:54:11","modified_gmt":"2024-05-02T06:54:11","slug":"theoretisch-fundiert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/2024\/04\/26\/theoretisch-fundiert\/","title":{"rendered":"Theoretisch fundiert"},"content":{"rendered":"<div class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_0  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_0  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_0  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_0  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1649\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Blogpost_Wissen-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1080\" height=\"1080\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Blogpost_Wissen-1.jpg 1080w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Blogpost_Wissen-1-980x980.jpg 980w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Blogpost_Wissen-1-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1080px, 100vw\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>lea.online (Literalit\u00e4tsentwicklung von Arbeitskr\u00e4ften Online) ist ein interdisziplin\u00e4res und hochschul\u00fcbergreifendes Entwicklungsprojekt, welches vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung gef\u00f6rdert wurde (2018-2021). Entwickelt wurde ein Verbund aus drei digitalen Anwendungen zur F\u00f6rderdiagnostik sowie dem eigenst\u00e4ndigen Lernen f\u00fcr die Grundbildung und Alphabetisierung.<\/p>\n<p>Das Angebot der lea.App richtet sich an Lernende. Die f\u00f6rderdiagnostischen Anwendungen otu.lea und das lea.Dashboard richten sich an Bildungskr\u00e4fte vielf\u00e4ltiger Art: Lehrende und Funktion\u00e4re in der Alphabetisierung, Berufsschulen sowie auf Honorarbasis und im Ehrenamt arbeitende Menschen in der Grundbildung und Alphabetisierung profitieren von lea.online, da sie so individueller und effizienten f\u00f6rdern k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Otu.lea wurde bereits erfolgreich in der Praxis eingesetzt und im Rahmen des lea.online-Projekts komplett technisch und gestalterisch \u00fcberarbeitet und auf den neusten Stand gebracht. Die Diagnostik basiert in den Bereichen Lesen, Schreiben und Sprachgef\u00fchl auf den lea.-Kompetenzmodellen. Im Bereich Rechnen wurde im Projekt ein theoretisch fundiertes, neues Kompetenzmodell erarbeitet. In der lea.App stehen den Lernenden, neben einem Bereich mit allgemeinen Lernaufgaben, auch Aufgaben mit einem berufsfeldspezifischen Kontext zur Verf\u00fcgung. Diese Inhalte wurden auf Basis von Ausbildungscurricula sowie Interviews mit Experten aus der beruflichen Praxis entwickelt und f\u00fcr die Zielgruppe aufbereitet.<\/p>\n<p>Die Anwendungen wurden nach dem Design-Based-Research-Ansatz kleinschrittig und iterativ sowie unter Einbezug der Zielgruppe entwickelt. Durch Expertenbefragungen und User Experience Studien, konnten die technischen Funktionalit\u00e4ten konkret auf die Bedarfe und Herausforderungen der Lernenden sowie auch der Lehrenden angepasst werden.<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":11939,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<img class=\"alignnone size-full wp-image-1649\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/files\/Blogpost_Wissen-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1080\" height=\"1080\" \/>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nlea.online (Literalit\u00e4tsentwicklung von Arbeitskr\u00e4ften Online) ist ein interdisziplin\u00e4res und hochschul\u00fcbergreifendes Entwicklungsprojekt, welches vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung gef\u00f6rdert wurde (2018-2021). 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Im Bereich Rechnen wurde im Projekt ein theoretisch fundiertes, neues Kompetenzmodell erarbeitet. In der lea.App stehen den Lernenden, neben einem Bereich mit allgemeinen Lernaufgaben, auch Aufgaben mit einem berufsfeldspezifischen Kontext zur Verf\u00fcgung. Diese Inhalte wurden auf Basis von Ausbildungscurricula sowie Interviews mit Experten aus der beruflichen Praxis entwickelt und f\u00fcr die Zielgruppe aufbereitet.\r\n\r\nDie Anwendungen wurden nach dem Design-Based-Research-Ansatz kleinschrittig und iterativ sowie unter Einbezug der Zielgruppe entwickelt. 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