{"id":685,"date":"2022-01-12T17:42:17","date_gmt":"2022-01-12T16:42:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/?page_id=685"},"modified":"2024-06-05T09:58:35","modified_gmt":"2024-06-05T07:58:35","slug":"lernapp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/anwendungen\/lernapp\/","title":{"rendered":"lea.App"},"content":{"rendered":"
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DIE LEA.APP<\/strong><\/h2>\n
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Die lea.online-App ist eine mobile Lernanwendungen zur F\u00f6rderung schriftsprachlicher sowie mathematischer Kompetenzen im Grundbildungsbereich. Die Anwendung enth\u00e4lt \u00dcbungsaufgaben der Dimensionen Lesen, Schreiben, Rechnen und Sprachgef\u00fchl. Dar\u00fcber hinaus wurden Aufgaben mit Berufsfeldbezug entwickelt, um neben den Grundbildungskompetenzen auch berufsbezogene Kompetenzen zu f\u00f6rdern und andererseits f\u00fcr diese Berufe zu sensibilisieren bzw. zu begeistern. Alle Aufgaben wurden auf Basis der lea.-Kompetenzmodelle entwickelt. Die lea.App steht ab sofort im Play Store f\u00fcr Android Ger\u00e4te unter folgendem Link zur Verf\u00fcgung:
<\/span><\/strong>https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.testCompany.leaonline<\/a><\/strong>
Die Nutzer:innen m\u00fcssen sich nicht anmelden und k\u00f6nnen sofort losgehen. Probieren Sie die App gerne aus, wir freuen uns auf Ihr Feedback! Eine iOS Version ist aktuell in der Entwicklung und wird voraussichtlich im Sommer 2023 ver\u00f6ffentlicht.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>

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BERUFSFELDBEZUG<\/strong><\/span><\/h2>\n
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F\u00fcr die Auswahl der Berufsfelder wurde eine umfassende Recherche durchgef\u00fchrt, bei der viele Einfl\u00fcsse auf relevante Faktoren wie z.B. Zug\u00e4nglichkeit in das Berufsfeld, Besch\u00e4ftigungsentwicklung, Weiterbildungs- und Aufstiegsm\u00f6glichkeiten, die Gef\u00e4hrlichkeit von T\u00e4tigkeiten sowie das Geschlechterverh\u00e4ltnis zu bedenken waren. Haupts\u00e4chlich st\u00fctzt sich die Kriterienauswahl auf zwei empirische Studien: die erste leo. Level-One Studie (2012), sowie die SAPfA-Studie (2015) der Stiftung Lesen zur Sensibilisierung von Arbeitskr\u00e4ften f\u00fcr Analphabetismus. Weil beide Studien keine Aussagen zum Pflege- und Gesundheitsbereich machen, wurden zudem Ergebnisse aus dem Projekt INA-Pflege (2016) einbezogen. Basierend auf den Recherchen wurden die Berufsfelder Pflege, technische Berufe sowie produzierendes Lebensmittelgewerbe ausgew\u00e4hlt.
Um einen m\u00f6glichst realit\u00e4tsnahen Bezug in den Aufgaben herzustellen, wurden auch Themen aus Ausbildungscurricula der gew\u00e4hlten Berufe aufgegriffen. Situationen aus dem Berufsalltag werden durch szenische Darstellungen mit Grafiken visualisiert.<\/p>\n

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NUTZERFREUNDLICH<\/span><\/strong><\/h2>\n
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In der Anwendungen gelangen die Nutzer*innen \u00fcber eine Map, welche im jeweiligen Berufsfeld verschiedene Schwierigkeitsstufen von Aufgabensets darstellt, zu den \u00dcbungsaufgaben. Auf der Karte werden ebenfalls die Ergebnisse der bereits beantworteten Aufgaben in Form von Diamanten visualisiert. So bekommt der\/die Nutzer*in stets einen guten \u00dcberblick \u00fcber seinen\/ihren aktuellen Fortschritt. Einen differenzierteren \u00dcberblick \u00fcber den eigenen Lernstand kann sich der\/die Nutzer*in im Profilbereich unter \u201eMeine Erfolge\u201c ansehen.
In der gesamten Anwendung wird die Schriftart Semikolon<\/a>, welche speziell f\u00fcr Menschen mit geringer Literalit\u00e4t entwickelt wurde, verwendet. \u00c4hnlich wie bei otu.lea, steht in der kompletten Anwendung eine Speech-Synthese zur Verf\u00fcgung. \u00dcber die Lautsprecher-Buttons oder Tippen auf einzelne W\u00f6rter, k\u00f6nnen die Nutzer*innen sich diese vorlesen lassen. Der Aufbau aller Aufgaben entspricht dem schon f\u00fcr otu.lea entwickelten modularen System. Auch werden die Personas des lea.Universums in der lea.online-App verwendet.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>

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Die lea.App<\/strong><\/h2>\n

Die lea.online-App ist eine mobile Lernanwendungen zur F\u00f6rderung schriftsprachlicher sowie mathematischer Kompetenzen im Grundbildungsbereich. Die Anwendung enth\u00e4lt \u00dcbungsaufgaben der Dimensionen Lesen, Schreiben, Rechnen und Sprachgef\u00fchl. Dar\u00fcber hinaus wurden Aufgaben mit Berufsfeldbezug entwickelt, um neben den Grundbildungskompetenzen auch berufsbezogene Kompetenzen zu f\u00f6rdern und andererseits f\u00fcr diese Berufe zu sensibilisieren bzw. zu begeistern. Alle Aufgaben wurden auf Basis der lea.-Kompetenzmodelle entwickelt. Die lea.App steht ab sofort im Play Store f\u00fcr Android Ger\u00e4te unter folgendem Link zur Verf\u00fcgung: https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.testCompany.leaonline<\/a>
Die Nutzer:innen m\u00fcssen sich nicht anmelden und k\u00f6nnen sofort losgehen. Probieren Sie die App gerne aus, wir freuen uns auf Ihr Feedback! Eine iOS Version ist aktuell in der Entwicklung und wird voraussichtlich im Sommer 2023 ver\u00f6ffentlicht.\u00a0<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t <\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n \t <\/div>\n\n \n<\/section>\n\n

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F\u00fcr die Auswahl der Berufsfelder wurde eine umfassende Recherche durchgef\u00fchrt, bei der viele Einfl\u00fcsse auf relevante Faktoren wie z.B. Zug\u00e4nglichkeit in das Berufsfeld, Besch\u00e4ftigungsentwicklung, Weiterbildungs- und Aufstiegsm\u00f6glichkeiten, die Gef\u00e4hrlichkeit von T\u00e4tigkeiten sowie das Geschlechterverh\u00e4ltnis zu bedenken waren. Haupts\u00e4chlich st\u00fctzt sich die Kriterienauswahl auf zwei empirische Studien: die erste leo. Level-One Studie (2012), sowie die SAPfA-Studie (2015) der Stiftung Lesen zur Sensibilisierung von Arbeitskr\u00e4ften f\u00fcr Analphabetismus. Weil beide Studien keine Aussagen zum Pflege- und Gesundheitsbereich machen, wurden zudem Ergebnisse aus dem Projekt INA-Pflege (2016) einbezogen. Basierend auf den Recherchen wurden die Berufsfelder Pflege, technische Berufe sowie produzierendes Lebensmittelgewerbe ausgew\u00e4hlt.\u00a0
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In der gesamten Anwendung wird die Schriftart Semikolon<\/a>, welche speziell f\u00fcr Menschen mit geringer Literalit\u00e4t entwickelt wurde, verwendet. \u00c4hnlich wie bei otu.lea, steht in der kompletten Anwendung eine Speech-Synthese zur Verf\u00fcgung. \u00dcber die Lautsprecher-Buttons oder Tippen auf einzelne W\u00f6rter, k\u00f6nnen die Nutzer*innen sich diese vorlesen lassen. Der Aufbau aller Aufgaben entspricht dem schon f\u00fcr otu.lea entwickelten modularen System. Auch werden die Personas des lea.Universums in der lea.online-App verwendet.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t <\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n \t <\/div>\n\n \n<\/section>\n","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-685","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/685","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10261"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=685"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/685\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1686,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/685\/revisions\/1686"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/leaonline\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=685"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}