{"id":9,"date":"2013-04-18T23:09:08","date_gmt":"2013-04-18T22:09:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/?p=9"},"modified":"2013-04-18T23:09:08","modified_gmt":"2013-04-18T22:09:08","slug":"behinderungen-fur-behinderte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/2013\/04\/18\/behinderungen-fur-behinderte\/","title":{"rendered":"Behinderungen f\u00fcr &#8222;Behinderte&#8220;"},"content":{"rendered":"<p><em>Benennen Sie zwei Barrieren (keine physischen\/architektonischen), die Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen an der gesellschaftlichen Teilhabe hindern (k\u00f6nnen) und entwickeln Sie Ideen, wie man diese verringern oder beseitigen k\u00f6nnte.<\/em><\/p>\n<p>Bei dem Wort &#8222;behindert&#8220; haben die meisten Menschen h\u00e4ufig eine negative Assoziation; bei Jugendlichen ist es sogar als Schimpfwort gebr\u00e4uchlich. Doch welche Folgen hat eine Behinderung eigentlich?<\/p>\n<p>Obwohl viele Menschen, die als behindert angesehen werden, weil sie zum Beispiel blind sind oder ihnen ein K\u00f6rperteil fehlt, ihren k\u00f6rperlichen oder auch geistigen objektiven Nachteil nicht als Hindernis oder Einschr\u00e4nkung sehen, haben sie dennoch mit vielen psychischen Barrieren zu k\u00e4mpfen, die ihnen von der Gesellschaft in den Weg gelegt werden.<\/p>\n<p>Zum Einen findet in vielen Bundesl\u00e4ndern die Sortierung nach Sonderschule und &#8222;normaler&#8220; Schule statt. Hierdurch werden behinderte oder auch Kinder mit Lernschw\u00e4che schon von vornherein aus der Gesellschaft ausgegrenzt und im negativen Sinne als &#8222;nicht normal&#8220; betrachtet. Andere Kinder lernen nicht mit behinderten Kindern umzugehen und k\u00f6nnen sie daher oft nicht verstehen, wodurch sie diese als fremd und &#8222;komisch&#8220; ansehen. Dieses Problem k\u00f6nnte zumindest abgeschw\u00e4cht werden, wenn behinderte Kinder die M\u00f6glichkeit h\u00e4tten, mit nicht behinderten Kindern auf eine Schule zu gehen und gemeinsam mit ihnen zu lernen, sodass sie sich gegenseitig kennen und verstehen lernen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Auch das ideale Sch\u00f6nheitsbild, das den Meschen in Illustrierten oder Fernsehshows pr\u00e4sentiert wird, l\u00e4sst sich f\u00fcr viele Leute nicht mit dem Bild einer Behinderung in Verbindung bringen. Manche Behinderungen f\u00fchren zu einer anderen \u00e4u\u00dferen Erscheinung, welche von vielen Menschen, die das Bild eines Supermodels auf einer Zeitschrift im Kopf haben, f\u00fcr &#8222;h\u00e4sslich&#8220; empfunden werden. Die Unterst\u00fctzung behinderter Models und die ungesch\u00f6nte Darstellung von Leuten in Magazinen, Shows und Werbung w\u00fcrde sicherlich hilfreich sein, lie\u00dfe sich aber leider nicht mit den Vorstellungen der meisten Fotografen, Designer und Werbeleute vereinen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Benennen Sie zwei Barrieren (keine physischen\/architektonischen), die Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen an der gesellschaftlichen Teilhabe hindern (k\u00f6nnen) und entwickeln Sie Ideen, wie man diese verringern oder beseitigen k\u00f6nnte. Bei dem Wort &#8222;behindert&#8220; haben die meisten Menschen h\u00e4ufig eine negative Assoziation; bei Jugendlichen ist es sogar als Schimpfwort gebr\u00e4uchlich. Doch welche Folgen hat eine Behinderung eigentlich? Obwohl [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1356,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23843],"class_list":["post-9","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv03"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1356"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kittner\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}