Autor: Kim Larissa
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Abschlussreflexion
Benennen Sie die für Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei Bezug auf: a. unterschiedliche fachdidaktische Aspekte. Der Begriff Heterogenität hat einen wichtigen Aspekt für dieses Modul und der zukünftigen Lehrausbildung, so hat dieses Themenfeld eine durchgehende Einnahme -und Daseinsberechtigung. So hat dieses Themenfeld auch eine…
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Lehren und Lernen in der Digitalen Welt: Chancen zur konstruktiven Nutzung Heterogenität
1.) Erläutern Sie bitte die unterschiedlichen Strategien zum Umgang mit Heterogenität (Differenzierung, Individualisierung, Personalisierung, Unterstützung sowie kooperatives Lernen) mittels digitaler Medien anhand von konkreten digitalen Beispielen wie z.B. Apps, Programme oder andere digitale Lern- oder Übungsangebote in einem ihrer Fächer. Lerngruppen werden in heterogene Gruppen aufgeteilt, die durch die Leistungen und Merkmale basieren, so entsteht…
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Politische Heterogenität und Emotionen
Inwiefern hängen politische Heterogenität und politische Sensibilität zusammen? Politische Heterogenität ist die Vielfalt an verschiedenen Meinungen bezüglich Politik und anderweitige Interessen innerhalb unserer Gesellschaft. So ist der Zusammenhang mit der politischen Sensibilität folgender, politische Sensibilität ist für die respektvolle Auseinandersetzung von politischen Themen verantwortlich, Sensibilität wird benötigt. (vgl. Schröder, 2020) Wie lässt sich in der…
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Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Schule
1.) Körper, Identität und Ausdruck sind die drei unterschiedlichen Ebenen hinsichtlich der geschlechtlichen Vielfalt. Auf der Ebene der Geschlechter Kombination steht die sexuelle und romantische Orientierung, wie viel romantisches/sexuelles Begehren herrscht differenziert. Heteronormativität beschreibt ein gesellschaftliches Konzept, dass Heterosexualität als die Norm und somit als die ,,normale“ und ,,richtige“ Form der Sexualität/ sexueller Orientierung betrachtet.…
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Chemie- (K)ein Fach für alle?
Aufgabe 1.) Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen naturwissenschaftlichen Unterricht für alle ausmachen. Orientieren Sie sich gerne an den Grundannahmen von STL (Scientific and Technological Literacy for All), setzen Sie jedoch eigene Schwerpunkte. In der Theorie sollte ein naturwissenschaftlicher Unterricht das Wissen an die SchülerInnen lebensnah vermittelt.…
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Inklusion in Bremen, an Bremer Schulen
Inklusion in Bremen, an Bremer Schulen 1. Looking at the Inclusive Education system in „Bremen“, in your opinion, what is done well, an what still needs to be improved? Bremen hat ein gutes Programm hinsichtlich Inklusion. Hier im Land Bremen wird auf alle Menschen bzw. Kinder geschaut. An allen möglichen Stellen sollen die unterschiedlichsten Charaktere gefördert werden.…
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Hallo Welt!
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