{"id":21,"date":"2016-05-11T22:19:47","date_gmt":"2016-05-11T20:19:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/?p=21"},"modified":"2016-05-11T22:19:47","modified_gmt":"2016-05-11T20:19:47","slug":"professionalisierung-zur-gendersensiblen-lehrkraft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/2016\/05\/11\/professionalisierung-zur-gendersensiblen-lehrkraft\/","title":{"rendered":"Professionalisierung zur gendersensiblen Lehrkraft"},"content":{"rendered":"<p><em>Was hat die genderbezogene Pr\u00e4sentation der Theatergruppe bei Ihnen ausgel\u00f6st \u2013 und wie beziehen Sie diese Effekte auf Ihre Professionalisierung zu gendersensiblen Lehrkraft?<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>F\u00fcr meinen Geschmack waren die dargestellten Figuren etwas zu \u00fcberzeichnet und zu stereotypisch. Die artifizielle Art des Spiels und die Darstellungsform, sowie die Interpretation der Darsteller\/innen, hat mich zu Beginn mehr besch\u00e4ftigt als der Inhalt. Die Form das \u201eWie\u201c hat mich vom Inhalt dem \u201eWas\u201c abgelenkt.<br \/>\nIch bin nicht der Meinung, dass die \u00fcberzeichnete Form unbedingt besser geeignet ist, um genderbezogene Ph\u00e4nomene zu beschreiben. Im Alltag und zuk\u00fcnftig in den Schulen werden wir es ja auch mit \u201eauthentischen\u201c oder realistischen Personen und Verhaltensweisen zu tun haben. Zumal ich die beschriebenen Charakterz\u00fcge der Darsteller auch nicht als typisch weiblich oder m\u00e4nnlich, eher als menschlich beschreiben w\u00fcrde, mit einer eher weiblichen oder eher m\u00e4nnlichen Auspr\u00e4gung.<\/p>\n<p>Im zuk\u00fcnftigen Schulunterricht w\u00fcrde ich versuchen mich in erster Linie auf das \u201eWas\u201c (Inhalt), dann auf das \u201eWie\u201c (Form) zu konzentrieren. Gemeint ist damit ein unisexuell, fachbezogener Unterricht.<br \/>\nG\u00e4ngige Rollenstereotypen w\u00fcrde ich gegebenenfalls thematisieren, um zu veranschaulichen, dass diese mehrheitlich durch gesellschaftliche Konventionen entstehen oder entstanden sind und nicht zwingend etwas mit dem Geschlecht zu tun haben.<br \/>\nIch glaube nicht, dass Kompetenzunterschiede zwischen M\u00e4dchen und Jungen naturgegeben sind und bin \u00fcberzeugt, dass individuelle F\u00f6rderung f\u00fcr jede\/n Sch\u00fcler\/in, unabh\u00e4ngig vom\u00a0Geschlecht, f\u00fcr eine optimale Entwicklung der Kompetenzen unabdingbar ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was hat die genderbezogene Pr\u00e4sentation der Theatergruppe bei Ihnen ausgel\u00f6st \u2013 und wie beziehen Sie diese Effekte auf Ihre Professionalisierung zu gendersensiblen Lehrkraft? &nbsp; F\u00fcr meinen Geschmack waren die dargestellten Figuren etwas zu \u00fcberzeichnet und zu stereotypisch. Die artifizielle Art des Spiels und die Darstellungsform, sowie die Interpretation der Darsteller\/innen, hat mich zu Beginn mehr &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/2016\/05\/11\/professionalisierung-zur-gendersensiblen-lehrkraft\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Professionalisierung zur gendersensiblen Lehrkraft<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6643,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23846],"class_list":["post-21","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv06"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6643"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions\/23"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}