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1. Nennen Sie drei zentrale Aspekte, die für eine gendersensible Gestaltung des Mathematik-Unterrichts von Bedeutung sind und erläutern Sie diese kurz. Wählen Sie eines Ihrer Unterrichtsfächer, das nicht Mathematik ist. Inwiefern sind diese Aspekte auch in diesem Fach relevant? Eine gendersensible Gestaltung des Unterrichts hat das Ziel geschlechtsspezifische Benachteiligungen und Unterschiede zu miniminieren. Ein wichtiger…