{"id":6,"date":"2019-05-06T01:09:16","date_gmt":"2019-05-05T23:09:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/?p=6"},"modified":"2019-05-06T09:48:27","modified_gmt":"2019-05-06T07:48:27","slug":"individualisierung-von-unterricht-als-schulpaedagogische-antwort-auf-leistungsheterogenitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/2019\/05\/06\/individualisierung-von-unterricht-als-schulpaedagogische-antwort-auf-leistungsheterogenitaet\/","title":{"rendered":"Individualisierung von Unterricht als schulp\u00e4dagogische Antwort auf Leistungsheterogenit\u00e4t"},"content":{"rendered":"

RV04 – Individualisierung von Unterricht als Schulp\u00e4dagogische Antwort auf Leistungsheterogenit\u00e4t<\/span><\/strong><\/p>\n

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  1. Fassen Sie die f\u00fcr Sie wichtigsten Einsichten, die Ihnen diese<\/span>
    \nPerspektive er\u00f6ffnet hat, zusammen.\u00a0Prof. Dr. Christian Idel stellte uns verschiedene Unterrichtsmodelle genauer vor, diese brachten mich zu der Erkenntnis, dass selbst individualisierender Unterricht Nachteile haben kann. Auf der einen Seite bietet eine individuelle Unterrichtsform Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, individuell gelehrt und unterst\u00fctzt zu werden ohne Einschr\u00e4nkung auf Selbstentfaltung. Auf der anderen Seite steigen mit der Komplexit\u00e4t des individuellen Unterrichtes die Anforderungen an einen Lehrer, welcher sonst nur mit homogenen Unterrichtsarten konfrontiert wurde.<\/span><\/span><\/li>\n
  2. Welchen Beitrag leistet Ihrer Meinung nach eine solche \u2013 auch<\/span>
    \nkritische Sichtweise \u2013 auf die mit Individualisierung verbundenen<\/span>
    \nHerausforderungen und Probleme f\u00fcr die Reflexion des Umgangs mit<\/span>\u00a0Leistungs-Heterogenit\u00e4t im Unterricht? Meiner Meinung nach ist es wichtig Unterrichtsformen kritisch zu betrachten und sich mit verschiedenen Unterrichtsformen und ihren Auswirkungen auseinanderzusetzen, da sich diese auf das Lernverhalten der Sch\u00fcler beziehen. Durch die Auseinandersetzung mit Individualisierung k\u00f6nnen Lehrer den Anforderungen der Sch\u00fcler am Unterricht gerecht werden. Au\u00dferdem ist zu ber\u00fccksichtigen, dass sich nicht auf jede Klasse das Modell der Individualisierung positiv auswirkt, daher ist der Gebrauch von verschiedenen Unterrichtsformen f\u00fcr Lehrer obligatorisch.<\/span><\/span><\/p>\n
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      1. <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      2. Welche Fragestellungen k\u00f6nnten aus einer solchen Sicht in der Beobachtung von Unterricht in\u00a0Praktika entwickelt werden. \u00a0Reicht eine Lehrkraft pro Klasse bei individualisierendem Unterricht aus, um alle Sch\u00fcler bei ihren Lernprozessen zu unterst\u00fctzen? Werden leistungsst\u00e4rkere Sch\u00fcler bei individualisierenden Unterrichtsformen vernachl\u00e4ssigt ?<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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