{"id":4,"date":"2019-04-08T08:32:25","date_gmt":"2019-04-08T06:32:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/?p=4"},"modified":"2019-04-08T08:32:25","modified_gmt":"2019-04-08T06:32:25","slug":"vorlesung-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/2019\/04\/08\/vorlesung-1\/","title":{"rendered":"Vorlesung 1"},"content":{"rendered":"

1.\u00a0<\/span>Bitte begr\u00fcnden Sie unter R\u00fcckgriff auf die Ausf\u00fchrungen in der Pr\u00e4sentation, warum Heterogenit\u00e4t im schulischen Kontext h\u00e4ufig als \u0301Herausforderun\u01f5, die bew\u00e4ltigt werden muss, wahrgenommen wird? Im schulischen Kontext wird Heterogenit\u00e4t oft mit Komplexit\u00e4t verbunden und als eine „Herausforderung“ angesehen. Der Mensch versucht sich die Realit\u00e4t zu vereinfachen und Personen besser zu verstehen. \u00a0Dabei hilft es sogenannten\u00a0<\/span>Stereotypen zu bilden. Bei der Heterogenit\u00e4t wird akzeptiert, dass jedes Individuum und Sachverhalt einzigartig ist. Durch die Allgemeine Konfrontation im schulischen Kontext wird die Komplexit\u00e4t der Heterogenit\u00e4t meist als eine gro\u00dfe Herausforderung angesehen.<\/span><\/p>\n

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2. Was ist damit gemeint, wenn von dem ‚Konstruktionscharakter‘ von Heterogenit\u00e4t die Rede ist? Bitte erkl\u00e4ren Sie das in eigenen Worten. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Durch unsere eigene Wahrnehmung bilden wir unsere eigene Welt mit einem bestimmten ‚Normwert‘. Jegliche Abweichungen von den eigenen Erwartungen der Norm k\u00f6nnen als Heterogenit\u00e4t bezeichnet werden. Die\u00a0konstruierte Kategorisierung in der Abweichungen zu einem heterogenen Gesamtbild f\u00fchren, werden als ‚Konstruktionscharakter‘ von Heterogenit\u00e4t beschrieben.<\/span><\/p>\n

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3.Welche Erfahrungen\/Beobachtungen mit dem Umgang von Lehrer*innen mit verschiedenen Dimensionen von Heterogenit\u00e4t (siehe AGG) haben Sie in ihrer Schulzeit gemacht? Bitte beschreiben Sie ein aus Ihrer Perspektive besonders positives oder auch negatives Beispiel. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 In meiner Schulzeit habe ich Erfahrungen mit dem Umgang von Lehrer*innen mit der Heterogenit\u00e4t gemacht. In meiner Gesamtschulzeit gab es beispielsweise mehrere Sch\u00fcler in meiner Klasse mit\u00a0Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Damit jeder Sch\u00fcler die gleichen Chancen haben konnten, hatten diese Sch\u00fcler bei Klausuren mehr Zeit und einen Nachteilsausgleich bekommen. Au\u00dferdem gab es in meiner Schule die Einteilungen der Sch\u00fcler in sogenannte Erweiterungskurse und Grundkurse. Damit war es m\u00f6glich, die Sch\u00fcler*innen in ihren Lerninhalten und Lerntempo zu unterst\u00fctzen.<\/span><\/p>\n

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1.\u00a0Bitte begr\u00fcnden Sie unter R\u00fcckgriff auf die Ausf\u00fchrungen in der Pr\u00e4sentation, warum Heterogenit\u00e4t im schulischen Kontext h\u00e4ufig als \u0301Herausforderun\u01f5, die bew\u00e4ltigt werden muss, wahrgenommen wird? Im schulischen Kontext wird Heterogenit\u00e4t oft mit Komplexit\u00e4t verbunden und als eine „Herausforderung“ angesehen. Der Mensch versucht sich die Realit\u00e4t zu vereinfachen und Personen besser zu verstehen. \u00a0Dabei hilft es … <\/p>\n

\u201eVorlesung 1\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10819,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[1425],"class_list":["post-4","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv01","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10819"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4\/revisions\/5"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/kabasln\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}