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RV12// Prof. Dr. Matthis Kepser// Heterogenität und Inklusion im Deutschunterricht der Sekundarstufen
1.Greiner (2019) formuliert verschiedene Dilemmata, die mit der Forderung nach Inklusion an den Schulen verbunden sind. Nehmen Sie zu dreien Ihrer Wahl Stellung. Autonomiedilemma: Das Ziel der Lehrer*innen ist es hierbei, als Vorbereitung auf das spätere Berufsleben ein möglichst autonomes Lernen zu erzielen. Allerding haben hier Schüler*innen aus Akademiker*innen Haushalten einen Vorteil und es kann…