In meinen Augen ist es kein Grund zur Sorge, dass Leistungsunterschiede in Mathematik vorkommen. \u00a0Hierf\u00fcr lassen sich schlie\u00dflich mehrer Gr\u00fcnde finden. So finden manche Sch\u00fcler*innen einfach keinen Zugang zu diesem Fach. Hinzu kommt auch, dass die Kinder mit sehr unterschiedlichen Vorkenntnissen an die Schulen kommen. Die Leistungsschere geht hier \u00a0teilweise sehr weit auseinander und kann in verschiedenster Art und Weise behoben werden. \u00a0Durch besondere Zuwendung des entsprechenden Lehrers oder aber durch Nachhilfe (nachmittags an der Schule oder privat Zuhause) kann dieses “Problem“ verbessert werden. Das Interesse f\u00fcr Mathematik kann sich noch im Laufe der Zeit entwickeln und eventuell erst in h\u00f6hren Stufen richtig ausbilden. Jeder Sch\u00fcler lernt in seinem eigenen Tempo und kann deswegen einige F\u00e4higkeiten erst in einem bestimmten Alter entwickeln.\u00a0Solche St\u00e4rken und Schw\u00e4chen kommen meiner Meinung nach in allen Bereichen vor. \u00a0Die Klasse ist nunmal eine heterogene Gruppe mit unterschiedlichen F\u00e4higkeiten und Interessen. Somit liegt es meiner Ansicht nach an der Lehrkaft, angemessen mit diesen Leistungsunterschieden umzugehen, damit die schw\u00e4cheren Sch\u00fcler*innen einen Bezug zu diesem Fach aufbauen k\u00f6nnen. Zudem muss ein Gleichgewicht gefunden werden: Schw\u00e4chere Sch\u00fcler*innen sollen nicht \u00fcber- und die St\u00e4rkeren nicht unterfordert werden. Es muss einfach eine M\u00f6glichkeit gefunden werden, wie alle Sch\u00fcler*innen angemessen gefordert und gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein Grund zur Sorge? In meinen Augen ist es kein Grund zur Sorge, dass Leistungsunterschiede in Mathematik vorkommen. \u00a0Hierf\u00fcr lassen sich schlie\u00dflich mehrer Gr\u00fcnde finden. So finden manche Sch\u00fcler*innen einfach keinen Zugang zu diesem Fach. Hinzu kommt auch, dass die Kinder mit sehr unterschiedlichen Vorkenntnissen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1860,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23850],"class_list":["post-7","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv10"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1860"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions\/9"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}