{"id":10,"date":"2013-06-19T23:11:35","date_gmt":"2013-06-19T21:11:35","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/?p=10"},"modified":"2013-06-19T23:11:35","modified_gmt":"2013-06-19T21:11:35","slug":"aufgabe-zum-12-vorlesungstermin-am-18-06-2013-von-dr-silvija-markic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/2013\/06\/19\/aufgabe-zum-12-vorlesungstermin-am-18-06-2013-von-dr-silvija-markic\/","title":{"rendered":"Aufgabe zum 12. Vorlesungstermin am 18.06.2013 von Dr. Silvija Markic"},"content":{"rendered":"<p>Diskutieren Sie, wieso ist die Ber\u00fccksichtigung der sprachlichen Heterogenit\u00e4t der Klassen in Chemieunterricht wichtig. Ber\u00fccksichtigt dabei die Unterschiede zwischen der deutschen Sprache und der Fachsprache.\u00a0 Ist Fachsprache gleich Sprache?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Die sprachliche Heterogenit\u00e4t und Fertigkeit der Sch\u00fcler wird meiner Meinung nach oft \u00fcbersch\u00e4tzt. So weist die Fachsprache in Chemie beispielsweise eine enorme F\u00fclle an Fachw\u00f6rtern auf, mit denen sich schon Muttersprachler schwertun. Somit ist es f\u00fcr Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund eine doppelte Herausforderung. Ich finde, dass Kommunikation Fachsprache vereinfachen sollte, die zum Beispiel bei einer komplizierten Beschreibung vermieden werden kann. Jedoch kommt es hier meist vor, dass die Fachsprache zum sprachlichen Hindernis wird und die Sch\u00fcler*innen F\u00e4higkeiten langsamer und\/oder teilweise missverstanden aufnehmen. Um solche Missverst\u00e4ndnisse zu verhindern, kann man mehrere Wege einschlagen. Eine Lehrkraft muss an erster Stelle geschult sein, Aufgaben verst\u00e4ndlich zu formulieren. Ein effektives Arbeiten ist den Sch\u00fcler*innen nur dann m\u00f6glich, wenn die Aufgabenstellung klar und verst\u00e4ndlich ist. Zudem ist es wichtig, dass die Lehrkraft die sprachlichen Voraussetzungen der Sch\u00fcler*innen bedenkt und bei der Formulierung der Aufgaben diese ber\u00fccksichtigt.<br \/>\nDass &#8218;Fachsprache gleich Sprache&#8216; ist kann ich nur verneinen. Ganz besonders in naturwissenschaftlichen F\u00e4chern wie Chemie. Es muss m\u00f6glich sein, Sch\u00fcler*innen das Wissen trotz sprachlicher Schw\u00e4chen zu vermitteln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diskutieren Sie, wieso ist die Ber\u00fccksichtigung der sprachlichen Heterogenit\u00e4t der Klassen in Chemieunterricht wichtig. Ber\u00fccksichtigt dabei die Unterschiede zwischen der deutschen Sprache und der Fachsprache.\u00a0 Ist Fachsprache gleich Sprache? &nbsp; Die sprachliche Heterogenit\u00e4t und Fertigkeit der Sch\u00fcler wird meiner Meinung nach oft \u00fcbersch\u00e4tzt. So weist die Fachsprache in Chemie beispielsweise eine enorme F\u00fclle an Fachw\u00f6rtern [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1860,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23852],"class_list":["post-10","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1860"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10\/revisions\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jennifertworkowskiewblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}