<\/p>\n
In der Antwort auf die erste Frage,w\u00fcrde ich auf eine Studie \u00fcber die \u00e4u\u00dfere Differenzierung verweisen .<\/p>\n
In der Studie \u00fcber \u00e4u\u00dfere Differenzierung der Gruppe stellte sich heraus dass Leistungsschwache Sch\u00fcler sehr darunter leiden,da sie durch den Lernprozess mit leistungsst\u00e4rkeren Sch\u00fclern profitieren k\u00f6nnen.<\/p>\n
Leistungsst\u00e4rkere Sch\u00fcler gewinnen an dieser Ma\u00dfnahme nur etwas an Leistungszuwachs .<\/p>\n
In Leistungsheterogene Gruppen profitieren wiederum die Leistungsschwachen von der Beteiligung Leistungsstarker Sch\u00fcler am Unterricht .<\/p>\n
Leistungsstarke Sch\u00fcler litten nur im geringen Ma\u00dfe von der Beteiligung leistungsschwacher Sch\u00fcler,nur dass sinken deren Motivation f\u00e4llt dabei stark auf.<\/p>\n
Antwort auf die zweite Frage .<\/span><\/strong> Danach sollte man am besten in den praxisorientierten Unterricht gehen ,in welchen die Sch\u00fcler am besten in Partnerarbeit die Aufgabenstellung bearbeiten werden sollten . Erwiderung an die Kollegin .<\/span><\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In der Antwort auf die erste Frage,w\u00fcrde ich auf eine Studie \u00fcber die \u00e4u\u00dfere Differenzierung verweisen . In der Studie \u00fcber \u00e4u\u00dfere Differenzierung der Gruppe stellte sich heraus dass Leistungsschwache Sch\u00fcler sehr darunter leiden,da sie durch den Lernprozess mit leistungsst\u00e4rkeren Sch\u00fclern profitieren k\u00f6nnen. Leistungsst\u00e4rkere Sch\u00fcler gewinnen an dieser Ma\u00dfnahme nur etwas an Leistungszuwachs . […]<\/p>\n","protected":false},"author":12139,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23852],"class_list":["post-18","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12139"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18\/revisions\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/janlucht\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nMir lag es sehr, wenn der Unterricht in der Form eines offenen Gespr\u00e4chs stattfand .
\nIn dieser Runde musste der Lehrer zwar stets eine Leitende Rolle \u00fcbernehmen ,aber die Sch\u00fcler hatten trotzdem eine gute Mitbeteiligung am Unterricht und verschiedene Fragen konnten hier schnell gekl\u00e4rt werden.<\/p>\n
\nNach meiner Erfahrung war es so dass Sch\u00fcler durch Gruppenaufgaben schnell in eine Art Gruppenhierarchie gegangen sind ,welche durch Wissen oder Beliebtheit gebildet wurden .
\nDurch diese Hierarchiesierung kam oft meiner Meinung ein oder zwei Sch\u00fcler zu kurz .<\/p>\n
\nDieser Kollegin w\u00fcrde ich die Ergebnisse der Oben genannten Studie zeigen .
\nDanach w\u00fcrde ich aufjedenfall versuchen mit der Lehrerin \u00fcber ihre Sichtweise, auf Leistungschwache Sch\u00fcler diskutieren
\nund sie fragen ob es nicht so sein sollte dass Sch\u00fclern beigebracht werden sollte zu lernen also Leistungen zu bringen .
\nDie Unterschiede die sie zwischen den Sch\u00fclern sieht ,sollten die Lehrer versuchen auszugleichen .<\/p>\n