{"id":39,"date":"2016-06-03T12:56:59","date_gmt":"2016-06-03T10:56:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/?p=39"},"modified":"2016-06-21T13:26:34","modified_gmt":"2016-06-21T11:26:34","slug":"sind-unterschiede-in-den-mathematischen-leistungen-von-schuelerinnen-und-schuelern-ein-grund-zur-sorge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/2016\/06\/03\/sind-unterschiede-in-den-mathematischen-leistungen-von-schuelerinnen-und-schuelern-ein-grund-zur-sorge\/","title":{"rendered":"Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein Grund zur Sorge?"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: Arial;font-size: small\"><span style=\"color: black;font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size: medium\">In der Schule w\u00fcnscht sich jede\/r gut zu sein und insbesondere in Mathematik, denn das hilft den SuS , die anderen F\u00e4cher besser zu verstehen. Laut aktueller Gehirnforschung ist es einfacher f\u00fcr ein Kind, das die Mathematikaufgaben l\u00f6sen kann, logisch zu denken und die Wahrscheinlichkeit, dass es intelligent ist, ist sehr hoch. Aber ob das wirklich ein Grund ist, sich Sorgen zu machen, wei\u00df ich nicht. Meiner Meinung nach hat jede\/r seine\/ihre St\u00e4rken und Schw\u00e4chen. Ein\/e gute\/r Mathematiksch\u00fcler\/in ist nicht unbedingt ein\/e gute\/r Sprachsch\u00fcler\/in und umgekehrt. Sorgen muss man sich machen, wenn die SuS sehr schlechte Noten in Mathematik oder auch in allen anderen F\u00e4chern bekommen. In diesem Fall wird er\/sie keinen Spa\u00df mehr haben, Mathematik zu lernen, weil er\/sie immer der\/die jenige ist, die\/der schlechte Noten hat. Ich kann sehr gut verstehen, wie deprimierend es sein kann. Aber die Frage ist, macht er\/sie die Aufgabe nicht, weil sie zu schwer f\u00fcr ihn\/sie ist? In diesem Fall kann die Lehrkraft die SuS in zwei Gruppen aufteilen, damit sie die st\u00e4rkeren Sch\u00fcler\/innen f\u00f6rdern und den Schw\u00e4cheren auch eine Chance geben kann, das Wesentliche zu verstehen.<br \/>\nNicht nur die Schule muss sich Sorgen machen, wenn die SuS nicht gut in Mathematik sind. Die Eltern sollen auch einen Teil der Verantwortung tragen, um ihrem Kind zu helfen, die Hausaufgaben zu machen und ihm\/ihr zu helfen,die Schwierigkeiten zu \u00fcberwinden.<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In der Schule w\u00fcnscht sich jede\/r gut zu sein und insbesondere in Mathematik, denn das hilft den SuS , die anderen F\u00e4cher besser zu verstehen. Laut aktueller Gehirnforschung ist es einfacher f\u00fcr ein Kind, das die Mathematikaufgaben l\u00f6sen kann, logisch zu denken und die Wahrscheinlichkeit, dass es intelligent ist, ist sehr hoch. Aber ob das &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/2016\/06\/03\/sind-unterschiede-in-den-mathematischen-leistungen-von-schuelerinnen-und-schuelern-ein-grund-zur-sorge\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein Grund zur Sorge?<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6551,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23849],"class_list":["post-39","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv09"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6551"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39\/revisions\/69"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jakblogs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}