{"id":23,"date":"2019-08-13T15:45:49","date_gmt":"2019-08-13T13:45:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jacelias\/?p=23"},"modified":"2019-08-13T15:45:49","modified_gmt":"2019-08-13T13:45:49","slug":"abschlussreflexion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/jacelias\/2019\/08\/13\/abschlussreflexion\/","title":{"rendered":"Abschlussreflexion"},"content":{"rendered":"

Abschlussreflexion\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Benennen Sie die f\u00fcr Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vortr\u00e4gen der Ringvorlesung f\u00fcr sich mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret Bezug auf a) fachdidaktische Aspekte, indem Sie Erkenntnisse auf die Didaktiken ihrer eigenen beiden F\u00e4cher beziehen und b) zwei generelle erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse zu Schule und Unterricht mit Bezug zu den relevanten Quellen benennen.\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Das zentrale Thema der Vorlesung ist, wie der Name bereits sagt, der Umgang mit Heterogenit\u00e4t. <\/i>Hierbei ist eines der zentralen Themen das der Migration. Meiner Meinung nach war es sehr wichtig und sehr hilfreich dieses Thema im Rahmen der Ringvorlesung zu behandeln, denn wir, als angehende Lehrkr\u00e4fte, werden m\u00fcssen uns damit befassen. F\u00fcr Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund wird es immer schwierig sein, sich in deutschen Schulen zu integrieren. Doch wenn die Lehrkr\u00e4fte sich in diesem Bereich auskennen und bereits im Studium gewisse Vorgehensweisen erarbeitet haben, bildet dies bereits eines der wichtigen Grundbausteine. Jedoch geh\u00f6rt zur Heterogenit\u00e4t in der Schule <\/i>nicht nur der Migrationshintergrund, es steckt viel mehr dahinter. Beispielsweise das Geschlecht oder etwa verschieden ausgepr\u00e4gtes Vorwissen der Sch\u00fcler. Nicht jeder Sch\u00fcler lernt gleich schnell bzw. ist f\u00e4hig schnell Neues aufzunehmen. Diese Aspekte waren unter Anderem meine zentralen Erkenntnisse der Ringvorlesung.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    F\u00fcr meine zwei F\u00e4cher Englisch und Politikwissenschaft gelten viele dieser Aspekte. English als Fremdsprache zum Beispiel stellt zwei Ebenen dar: Das Wissen \u00fcber Sprache (focus on form) <\/i>und das Anwenden der Sprache (focus on function) <\/i>(RV11 – Mareike T\u00f6dter). Es ist wichtig den Sch\u00fclern nicht nur einen mit Theorie beladenen Unterricht zu pr\u00e4sentieren, sondern ist es auch wichtig den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit zu bieten, die Sprache zu sprechen und dies zu \u00fcben. Sie sollten sich nicht sch\u00e4men, English zu sprechen nur weil sie einen Akzent haben oder nicht fehlerfrei sprechen k\u00f6nnen. Um diese Aspekte so gering wie m\u00f6glich zu halten sind die Sch\u00fcler schlie\u00dflich in der Schule, um zu Lernen. In Politk, so Andreas Klee in der Ringvorlesung Nummer 8, basieren die Verstehensleistungen der Sch\u00fcler auf Erz\u00e4hlungen, die ebenso individuell sind. Der Eine wei\u00df eventuell schon vieles \u00fcber Internationale Politik, der Andere vielleicht eher etwas \u00fcber die BRD.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Au\u00dferdem wurde \u00fcber Inklusion gesprochen. Jedoch Inklusion nicht nur im Sinne der Gleichberechtigung an sich, sondern Gleichberechtigung im Sinne eines Rechts, welches jedem Menschen zusteht, und zwar in allen Lebensbereichen (Hinz & Textor).\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Ebenso wichtig ist das Gender-Verst\u00e4ndnis in der Schule. Bei Dr. Kugelmeyer ging es um die Herausforderung, den Unterricht interessant f\u00fcr beide Geschlechter zu gestalten und eine Ausschlie\u00dfung zu vermeiden. Nicht nur eine Ausschlie\u00dfung ist zu vermeiden, sondern auch das sogeannte \u201cDoing Gender\u201c, das hei\u00dft das Zuschreiben von gewissen Eigenschaften, Vorlieben oder Handelsweisen an ein Geschlecht.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

      \n
    1. Zu welchen zwei erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen, die Sie in der Vorlesung kennengelernt haben, w\u00fcrden Sie gerne mehr erfahren im weiteren Studium im Bezug auf das Modulthema UMHET. Bitte begr\u00fcnden Sie Ihre Wahl?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Die zwei erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen, zu denen ich gerne noch mehr erfahren w\u00fcrde w\u00e4ren:\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n