{"id":861,"date":"2024-11-19T17:55:54","date_gmt":"2024-11-19T16:55:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/?p=861"},"modified":"2024-11-20T08:38:12","modified_gmt":"2024-11-20T07:38:12","slug":"blogbeitrag-nr-15-warum-eine-eingestuerzte-bruecke-in-dresden-bildung-gefaehrdet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/11\/19\/blogbeitrag-nr-15-warum-eine-eingestuerzte-bruecke-in-dresden-bildung-gefaehrdet\/","title":{"rendered":"Blogbeitrag Nr. 15: Warum eine eingest\u00fcrzte Br\u00fccke in Dresden Bildung gef\u00e4hrdet"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">In Dresden kooperiert das Projekt isekim mit der <a href=\"https:\/\/cms.sachsen.schule\/101osdd\/home.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">101. Oberschule \u201eJohannes Gutenberg\u201c<\/a>, die Dresdner Kinder und Jugendliche mit Wurzeln in Deutschland und vielen anderen L\u00e4ndern auf den <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/erste-und-mittlere-Schulabschluesse-der-Bundeslaender.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ersten und mittleren Schulabschluss<\/a> vorbereitet. Im Projekt isekim konnten wir diese als eine Schule kennenlernen, die sich in vorbildlicher Weise um Bildungschancen f\u00fcr alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen bem\u00fcht \u2013 auch f\u00fcr diejenigen, deren Eltern sie wenig unterst\u00fctzen k\u00f6nnen, z.B. weil sie erst seit kurzer Zeit in Deutschland leben.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Mit gro\u00dfer Begeisterung wurden uns auch die Planungen f\u00fcr einen Schulneubau gezeigt, in dem das Konzept der Schule noch bessere r\u00e4umliche Rahmenbedingungen finden sollte. F\u00fcr diesen Neubau sind nun im Haushaltsplanentwurf keine Mittel mehr vorhanden, wie die Schule in einem <a href=\"https:\/\/d.lernsax.de\/d.php\/1\/6\/0.1382979469312.bDfvFhJKSwlkgY6SdulKOLlU.LzQyNC83MTgvNzIw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Video<\/a> aufzeigt. Zugleich wird im derzeitigen Geb\u00e4ude ein Gymnasium aufgebaut, das mit jedem neuen Jahrgang mehr Klassenr\u00e4ume ben\u00f6tigt. Es wird schlechter statt besser.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hintergrund ist der Einsturz einer Dresdner Elbbr\u00fccke, deren Wiederaufbau viel Geld kosten wird. Sicher sind Investitionen in die Verkehrsinfrastruktur wichtig \u2013 am Besten kontinuierlich, bevor eine Br\u00fccke einst\u00fcrzt. Aber auch kontinuierliche und verl\u00e4ssliche Investitionen in die Bildungsinfrastruktur sind wichtig. Denn ohne Bildung fehlen in der Zukunft die Menschen, die zum Beispiel stabile Br\u00fccken bauen und erhalten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Yasemin Karaka\u015fo\u011flu und Dita Vogel<\/p>\n<p><strong>Mehr dazu in einer <a href=\"https:\/\/www.dresden.de\/de\/leben\/gesellschaft\/buergebeteiligung\/epetition.php?extForwardUrl=https%3A\/\/apps.dresden.de\/ords\/f%3Fp%3D1610%3A3%3A%3A%3ANO%3A%3AP3_P_ID%3A23500\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">e-petition<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Dresden kooperiert das Projekt isekim mit der 101. Oberschule \u201eJohannes Gutenberg\u201c, die Dresdner Kinder und Jugendliche mit Wurzeln in Deutschland und vielen anderen L\u00e4ndern auf den ersten und mittleren Schulabschluss vorbereitet. 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