{"id":826,"date":"2024-10-04T20:56:18","date_gmt":"2024-10-04T18:56:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/?p=826"},"modified":"2024-10-18T13:04:22","modified_gmt":"2024-10-18T11:04:22","slug":"blogbeitrag-nr-14-schulplaner-logbuecher-in-der-schule-eltern-kommunikation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/10\/04\/blogbeitrag-nr-14-schulplaner-logbuecher-in-der-schule-eltern-kommunikation\/","title":{"rendered":"Blogbeitrag Nr. 14: Logb\u00fccher und Schulplaner &#8211; viele Zwecke auf einen Schlag erreichen?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Wie werden eigentlich Schulplaner und Logb\u00fccher, wie sie uns die isekim-Kooperationsschulen zur Verf\u00fcgung gestellt haben, in der Schule-Eltern-Kommunikation genutzt? Beispiele finden Sie <a href=\"#ImageSlider\">hier<\/a>. Unser Eindruck: Die gebundenen Hefte oder Ringb\u00fccher wollen ganz sch\u00f6n viel erreichen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Nachrichtenkanal:<\/strong> Es gibt Felder, in denen sich Eltern und Lehrkr\u00e4fte gegenseitig Nachrichten zukommen lassen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Orientierung \u00fcber schulisches Lernen:<\/strong> Eltern k\u00f6nnen im Logbuch einen Eindruck bekommen, worum es gerade in der Schule geht, besonders wenn die Logb\u00fccher auch f\u00fcr Lerndokumentationen oder als Hausaufgabenhefte genutzt werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Informationshandbuch:<\/strong> Au\u00dferdem sind je nach Schule eine Vielzahl von Informationen abgedruckt wie z.B. schulische Kontaktadressen, Schulordnungen, Elternrechte und -pflichten.\u00a0 Wir fragen uns, ob ein Heft auf Papier, dass die Kinder zwischen Schule und Elternhaus hin und her tragen, daf\u00fcr das richtige Medium ist. Sind Flyer oder Hefte zum Schulbeginn daf\u00fcr geeigneter? Oder werden Logb\u00fccher auf Papier bald komplett von Eintragungen in internen Lernplattformen abgel\u00f6st?<\/p>\n<p>Dita Vogel und Pia Grimpo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a id=\"ImageSlider\"><\/a><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-6\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"6\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Schulplaner \/ Logb\u00fccher in der Schule-Eltern-Kommunikation\"><\/iframe><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie werden eigentlich Schulplaner und Logb\u00fccher, wie sie uns die isekim-Kooperationsschulen zur Verf\u00fcgung gestellt haben, in der Schule-Eltern-Kommunikation genutzt? Beispiele finden Sie hier. Unser Eindruck: Die gebundenen Hefte oder Ringb\u00fccher wollen ganz sch\u00f6n viel erreichen. Nachrichtenkanal: Es gibt Felder, in &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/10\/04\/blogbeitrag-nr-14-schulplaner-logbuecher-in-der-schule-eltern-kommunikation\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":14557,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-826","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nicht-kategorisiert-ar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/826","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14557"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=826"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/826\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":832,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/826\/revisions\/832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=826"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=826"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=826"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}