{"id":513,"date":"2024-03-21T08:27:12","date_gmt":"2024-03-21T07:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/?p=513"},"modified":"2024-03-22T12:29:11","modified_gmt":"2024-03-22T11:29:11","slug":"blogbeitrag-nr-8-verbinden-und-verbuenden-networking-fuer-ein-verbessertes-schule-eltern-verhaeltnis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/03\/21\/blogbeitrag-nr-8-verbinden-und-verbuenden-networking-fuer-ein-verbessertes-schule-eltern-verhaeltnis\/","title":{"rendered":"Blogbeitrag Nr. 8: Verbinden und Verb\u00fcnden &#8211; Networking f\u00fcr ein verbessertes Schule-Eltern-Verh\u00e4ltnis"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-514\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Fuer-Blogbeitrag-photo_62_2024-03-07_17-59-31-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"584\" height=\"438\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Fuer-Blogbeitrag-photo_62_2024-03-07_17-59-31-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Fuer-Blogbeitrag-photo_62_2024-03-07_17-59-31-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Fuer-Blogbeitrag-photo_62_2024-03-07_17-59-31-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Fuer-Blogbeitrag-photo_62_2024-03-07_17-59-31-400x300.jpg 400w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Fuer-Blogbeitrag-photo_62_2024-03-07_17-59-31.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Am 1. und 2. M\u00e4rz 2024 war es endlich soweit \u2013 nachdem das Projektteam im vergangenen Jahr bei <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/schulen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">neun Kooperationsschulen<\/a> und dem <a href=\"https:\/\/www.bundeselternnetzwerk.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bundeselternnetzwerk der Migrantenorganisationen f\u00fcr Bildung &amp; Teilhabe (bbt)<\/a> Gruppengespr\u00e4che durchgef\u00fchrt hatte, nutzten die Projektpartner*innen die Gelegenheit, bei einem isekim-Workshop in Bremen zum Thema Schule-Eltern-Kommunikation in der Migrationsgesellschaft miteinander\u00a0in den direkten Austausch zu kommen und dabei die jeweiligen Herangehensweisen und Erfahrungen kennenzulernen. Im \u00e4u\u00dferst lebendigen Austausch wurden viele vorbereitete Praxisanregungen und Impulse f\u00fcr Perspektivwechsel diskutiert, etwa zur Nutzung von Piktogrammen in Elternbriefen oder zum Stellenwert eines schulischen Beschwerdemanagements bei Diskriminierungen f\u00fcr das Vertrauen von Eltern gegen\u00fcber der Schule.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">In der anschlie\u00dfenden Evaluation der Veranstaltung betonten Schulleitungen, Lehrkr\u00e4fte, Sozialarbeitende und Eltern aus den beteiligten Schulen, dass \u00fcber die Inputs hinaus besonders das Networking als inspirierend empfunden wurde. Dass das bbt bereits zahlreiche Informationsmaterialien und -konzepte entwickelt hat, auf die Schulen zur\u00fcckgreifen k\u00f6nnen, war vielen nicht bewusst, und die Vertreter*innen des bbt wiederum sch\u00e4tzten die M\u00f6glichkeit, bei einem einzigen Termin in Kontakt mit engagierten Schulen aus unterschiedlichen Bundesl\u00e4ndern zu kommen. Der isekim-Workshop wurde als Initialz\u00fcndung f\u00fcr die Vernetzung zwischen den Schulen und bbt empfunden, bei dem Telefonnummern und E-Mail-Adressen zur Vertiefung der Kontakte ausgetauscht und erste Treffen vereinbart wurden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Als \u201eInteressenvertretung und Sprachrohr der Eltern mit Einwanderungsgeschichte auf Bundesebene\u201c versteht sich das bbt \u2013 organisiert \u00fcber Verb\u00fcnde in Nord, S\u00fcd, West, Ost \u2013 als ein wichtiger Kontakt und Diskurspartner bezogen auf Themen rund um das Schule-Eltern-Verh\u00e4ltnis.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Yasemin Karaka\u015fo\u011flu und Rosa Aziz<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am 1. und 2. 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