{"id":589,"date":"2024-05-12T13:47:23","date_gmt":"2024-05-12T11:47:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/?page_id=589"},"modified":"2025-12-17T15:04:45","modified_gmt":"2025-12-17T14:04:45","slug":"impulse-2-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/impulse-2-2\/","title":{"rendered":"isekim-Impulse"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>Im isekim-Projekt wurden Materialien und Ideen f\u00fcr die eine inklusive Schule-Eltern-Kommunikation in der Migrationsgesellschaft entwickelt. \u00dcber die Frage-Kacheln gelangen Sie u.a. zu Grundlagentexten, Blogbeitr\u00e4gen, Checklisten und Videos.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><div class=\"su-row\"><div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-689\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2-300x179.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"179\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2-300x179.png 300w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2-1024x611.png 1024w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2-768x458.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2-1536x916.png 1536w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2-500x298.png 500w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild2-2.png 1648w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><\/div> <div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p style=\"text-align: justify\">Schulische Professionelle und Erziehungspersonen mit unterschiedlichen Biographien tragen gemeinsam Verantwortung f\u00fcr die Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen. Wir skizzieren zentrale Anforderungen an ihre Kommunikation und liefern praktische Beispiele.<\/div><\/div><\/div>\n<p style=\"text-align: justify\"><div class=\"su-accordion su-u-trim\"><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Mehr<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/media.suub.uni-bremen.de\/handle\/elib\/8409\">Grundlagentext: Schule-Eltern-Kommunikation als Haltungsfrage<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Vortrag-Karakasoglu_2024_Schule-Eltern-Kommunikation_Schulentwicklung-in-der-Migrationsgesellschaft-52024-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e4sentation von Y. Karaka\u015fo\u011flu: Schule-Eltern-Kommunikation als Aufgabe der Schulentwicklung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/schulwebsites\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schulwebsites<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/image-slider-willkommensraeume\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Image Slider: Willkommensr\u00e4ume<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2023\/09\/29\/blogbeitrag-nr-2-erwartungen-von-eltern-an-die-migrationsgesellschaftliche-entwicklung-von-schule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 2: Erwartungen von Eltern an die migrationsgesellschaftliche Entwicklung von Schule<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2023\/10\/13\/blogbeitrag-nr-3-damals-waren-beste-noten-die-einzige-moeglichkeit-irgendwas-zu-erreichen-wie-lernstaende-an-eltern-rueckgemeldet-werden-koennen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 3: &#8222;Damals waren beste Noten die einzige M\u00f6glichkeit, irgendwas zu erreichen&#8220; &#8211; wie Lernst\u00e4nde an Eltern r\u00fcckgemeldet werden<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2023\/12\/21\/blogbeitrag-nr-6-willkommenstraeume\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 6: Willkommens(t)r\u00e4ume<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/06\/14\/blogbeitrag-nr-12-schulwebsites-in-der-schule-eltern-kommunikation-wer-spricht-hier-wen-an\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 12: Schulwebsites in der Schule-Eltern-Kommunikation &#8211; wer spricht hier wen an?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/08\/01\/blogbeitrag-nr-13-elterncafe-von-eltern-fuer-eltern-nur-fuer-bestimmte-gruppen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 13: Elterncaf\u00e9 &#8211; von Eltern, f\u00fcr Eltern, nur f\u00fcr bestimmte Gruppen?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/10\/04\/blogbeitrag-nr-14-schulplaner-logbuecher-in-der-schule-eltern-kommunikation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 14: Logb\u00fccher und Schulplaner &#8211; viele Zwecke auf einen Schlag erreichen?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/12\/12\/blogbeitrag-nr-17-politik-und-weltanschauungen-in-der-schule-eltern-kommunikation-welche-positionen-sind-erlaubt-und-geboten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 17: Politik und Weltanschauungen in der Schule-Eltern-Kommunikation &#8211; welche Positionen sind erlaubt und geboten?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2025\/01\/06\/blogbeitrag-nr-18-kommunikation-und-kooperation-mit-neu-zugewanderten-eltern-in-der-ankommensphase-was-funktioniert\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 18: Kommunikation und Kooperation mit neu zugewanderten Eltern in der Ankommensphase &#8211; was funktioniert?<\/a><\/div><\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"su-row\"><div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-690 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2-300x178.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"178\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2-300x178.png 300w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2-1024x607.png 1024w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2-768x455.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2-1536x911.png 1536w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2-500x296.png 500w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild3-2.png 1651w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><\/div> <div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p style=\"text-align: justify\">Das Schulsystem ist kompliziert. Wir machen grundlegende Strukturen in Text und Video anschaulich und stellen n\u00fctzliche Listen und Graphiken zur Verf\u00fcgung. <\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"su-accordion su-u-trim\"><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Mehr<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedocs.de\/volltexte\/2024\/32068\/pdf\/Vogel_2024_Viele_Wege.pdf\">Grundlagentext: Schulsystem<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Schularten-der-Bundeslaender.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tabelle: Schularten in den Bundesl\u00e4ndern<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/erste-und-mittlere-Schulabschluesse-der-Bundeslaender.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tabelle: Schulabschl\u00fcsse in den Bundesl\u00e4ndern<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/erklaervideo-schulsystem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Erkl\u00e4rvideo: Schulsystem<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/05\/17\/blogbeitrag-nr-10-orientierung-im-dschungel-des-bildungssystems-angebote-von-migrantenelternnetzwerken\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 10: Orientierung im Dschungel des Bildungssystems &#8211; Angebote von Migrantenelternorganisationen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/05\/24\/blogbeitrag-nr-11-hauptschulabschluss-oder-was-eine-uebersetzungshilfe-fuer-schulabschluesse-und-schulformen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 11: Hauptschulabschluss, oder was? Eine \u00dcbersetzungshilfe f\u00fcr Schulabschl\u00fcsse und Schulformen<\/a><\/div><\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"su-row\"><div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-691 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2-300x179.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"179\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2-300x179.png 300w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2-1024x610.png 1024w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2-768x458.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2-1536x915.png 1536w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2-500x298.png 500w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild4-2.png 1646w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><\/div> <div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p style=\"text-align: justify\">Manche Eltern sprechen andere Sprachen besser als Deutsch. Wir pr\u00e4sentieren Grundlagen, Praxisimpulse und Denkanst\u00f6\u00dfe, wie Schulen dies ber\u00fccksichtigen k\u00f6nnen.<\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"su-accordion su-u-trim\"><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Mehr<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/media.suub.uni-bremen.de\/entities\/publication\/c19c0914-4974-46f6-a344-cb642c90ad80\">Grundlagentext: Mehrsprachigkeit in der Verst\u00e4ndigung zwischen Schule und Eltern<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Vogel_2024_Eltern-Mehrsprachigkeit_MEN-Lueneburg_2.pdf\">Pr\u00e4sentation von D. Vogel: Mehrsprachigkeit und Schule \u2013 was hat sich in der letzten Dekade verbessert und was fehlt (noch)?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/image-slider\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Image Slider: Mehrsprachigkeit in Schulen sichtbar machen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Handout-Dreifachrolle-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Handout: Dreifachrolle &#8211; Wenn Kinder f\u00fcr ihre Eltern in der Schule \u00fcbersetzen sollen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2023\/11\/03\/blogbeitrag-nr-4-website-in-viele-sprachen-uebersetzen-eine-einfache-und-kostenlose-loesung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 4: Website in viele Sprachen \u00fcbersetzen &#8211; eine einfache und kostenlose L\u00f6sung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/02\/20\/blogbeitrag-nr-7-infobrief-mit-qr-code-impulse-aus-einem-workshop-mit-expertinnen-aus-praxis-und-wissenschaft\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 7: Info-Brief mit QR-Code? Impulse aus einem Workshop mit Expert*innen aus Praxis und Wissenschaft<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/erklaervideo-infobriefe-elterngerecht-gestalten-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Erkl\u00e4rvideo: Infobriefe &#8222;elterngerecht&#8220; gestalten<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2025\/05\/16\/1055\/\">Blogbeitrag Nr. 22: Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit nimmt zu &#8211; Graphiken<\/a><\/div><\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"su-row\"><div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-692 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1-300x179.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"179\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1-300x179.png 300w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1-1024x610.png 1024w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1-768x457.png 768w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1-1536x915.png 1536w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1-500x298.png 500w, https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Bild5-1.png 1654w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><\/div> <div class=\"su-column su-column-size-1-2\"><div class=\"su-column-inner su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p style=\"text-align: justify\">Wenn Schulen Diskriminierungsvorf\u00e4lle als Entwicklungsansto\u00df sehen, k\u00f6nnen sie konstruktive Vorgehensweisen entwickeln. Dazu stellen wir Grundlagen und praktische Beispiele vor.<\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"su-accordion su-u-trim\"><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Mehr<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/media.suub.uni-bremen.de\/entities\/publication\/a5cdf49e-683a-4675-8bd2-252dfc9f96b5\">Grundlagentext: Diskriminierung, Mobbing und Rassismus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Kontaktliste-Unterstuetzung-bei-Diskriminierung.pdf\">Kontaktliste Anlaufstellen bei Diskriminierung in der Schule<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/karikaturen-defizitannahmen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Karikaturen: Defizitannahmen gegen\u00fcber Eltern<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/files\/Handout-Karikaturen-Defizitorientierung-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Handout: Karikaturen Defizitannahmen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2023\/11\/17\/blogbeitrag-nr-5-mehr-soforthilfe-bei-rassismus-erfahrungen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 5: Mehr &#8222;Soforthilfe&#8220; bei Rassismus-Erfahrungen!<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/03\/21\/blogbeitrag-nr-x-wer-ist-hier-bunt-gut-gemeint-ist-nicht-gleich-gut-gemacht\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 9: Wer ist hier &#8222;bunt&#8220;? Gut gemeint ist nicht gleich gut gemacht<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2024\/11\/29\/869\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 16: Vom (richtigen) Umgang mit Beschwerden als Chance der Schulkulturentwicklung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/2025\/02\/14\/diskriminierung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blogbeitrag Nr. 21: Wenn Eltern die Diskriminierung ihrer Kinder in der Schule ansprechen wollen &#8211; ein Video zu Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten am Beispiel Bremens<\/a><\/div><\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im isekim-Projekt wurden Materialien und Ideen f\u00fcr die eine inklusive Schule-Eltern-Kommunikation in der Migrationsgesellschaft entwickelt. \u00dcber die Frage-Kacheln gelangen Sie u.a. zu Grundlagentexten, Blogbeitr\u00e4gen, Checklisten und Videos. &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":14557,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-589","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14557"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=589"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1060,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589\/revisions\/1060"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/isekim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}