Eine wichtige Innovation begleitet das Projekt FACIL bei seiner Entstehung in einem Lehrprojekt mit \u00fcber 50 Studierenden: Der Einsatz des WEB2.0.<\/p>\n
Mit der Unterst\u00fctzung und dem gro\u00dfen Engagement von Thomas Bernhardt, FB 12 der Universit\u00e4t Bremen, sowie durch die Schaffung der technischen Voraussetzungen durch das ZMML der Universit\u00e4t Bremen, konnte im Projekt P\u00e4dagogische Psychologie 2009\/10 erstmals ein Blog eingesetzt werden.<\/p>\n
Dieser Blog diente als Austausch- und Recherche-Plattform und hat allen Beteiligten die M\u00f6glichkeiten des WEB2.0 in der Lehre er\u00f6ffnet.<\/p>\n
Die Erweiterung der Medienkompetenz der Studierenden [und der Lehrenden selbstredend auch], die neuen M\u00f6glichkeiten der gemeinsamen Recherche und des Austausches sowie der “Schatzkammer” -Charakter der gemeinsamen Recherche sind ein paar Argumente daf\u00fcr, dass sich die M\u00fche lohnt, und auch die Extra-Energie, die f\u00fcr das Erkunden neuer Wege n\u00f6tig ist.<\/p>\n
Das Lehrkonzept wurde, vielleicht auch deswegen, f\u00fcr den Berninghausen Preis 2010 nominiert [http:\/\/www.preis-fuer-gute-lehre.uni-bremen.de].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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