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Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler:innen mit Förderbedarf? Die Aussonderung von Schülern mit Förderbedarf ist keine echte Inklusive. Dies gilt sowohl für Förderschulen als auch für sogenannte inklusive Schulen, sondern auch die Aussonderung im Unterricht angeblich inklusive Schulen. Diese Praxis schadet nicht nur den betroffenen Schülern und Schülerinnen, sondern auch Lehrkräften, Mitschülern und…