{"id":5,"date":"2018-04-05T22:10:07","date_gmt":"2018-04-05T20:10:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/inabarwich\/?p=5"},"modified":"2018-04-05T22:10:07","modified_gmt":"2018-04-05T20:10:07","slug":"vorlesung-vom-03-04-spannungsfeld-homogenitaet-und-heterogentitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/inabarwich\/2018\/04\/05\/vorlesung-vom-03-04-spannungsfeld-homogenitaet-und-heterogentitaet\/","title":{"rendered":"Vorlesung vom 03.04 Spannungsfeld Homogenit\u00e4t und Heterogentit\u00e4t"},"content":{"rendered":"<p>Jeder Mensch ist individuell in seinen Erfahrungen, Eigenschaften und F\u00e4higkeiten. Diese Heterogenit\u00e4t pr\u00e4gt das Zusammen Leben der Menschen und birgt dabei die Schwierigkeit nicht jedem einzelnen im vollen Umfang gerecht zu werden. Dies gilt f\u00fcr das reale Leben wie f\u00fcr die Schule.<br \/>\nDas Ziel der bremischen und auch vieler weiteren Schulformen in Deutschland ist es alle Kinder egal welchen Geschlechtes, welcher Herkunft, welcher Begabung etc. gemeinsam in einer Klasse zu unterrichten. Eine Lehrkraft muss die Herausforderung meistern eine heterogene Gruppe so zu ordnen, dass aus ihr in bestimmten Aspekten eine homogene wird. Dazu z\u00e4hlen z.B. das Einhalten von Klassenregeln oder einem gemeinsamen frontalen Unterricht. Auf der anderen Seite soll aber auf jeden Sch\u00fcler individuell seinen F\u00e4higkeiten entsprechend eingegangen werden. Daf\u00fcr muss eine Lehrkraft f\u00fcr jedes Thema diverse Unterrichtsmaterialen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden bereitstellen. Dieses Spannungsfeld macht es der Lehrkraft sehr schwer allen Situationen die richtige Balance zwischen individuellem und einheitlichem betreuen zu finden. <\/p>\n<p>Ich pers\u00f6nlich war in der Schule vor allem im m\u00fcndlichen Bereich stark. Im schriftlichen fiel es mir hingegen oft ein bisschen schwerer meine Gedanken zu ordnen und keine wichtigen Informationen zu vergessen. Anderen Sch\u00fclern ging es anders herum. Je nachdem um welches Fach und welchen Lehrer es sich handelte hatten Personen wie ich mal Vor oder Nachteile. Ungeachtet meiner pers\u00f6nlichen St\u00e4rken musste die Lehrkraft versuchen die heterogene Gruppe mit unterschiedlichen Vorlieben und Schw\u00e4chen der Sch\u00fcler einheitlich zu unterrichten.<\/p>\n<p>Eine spannende Aufgabe w\u00e4re f\u00fcr mich die Beobachtung von expressiven und eher introvertierten Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen. Wie gehen diese unterschiedlichen Wesenstypen mit Aufgabenstellungen um die teilweise ihre St\u00e4rken teilweise aber auch ihre Schw\u00e4chen ansprechen. Des Weiteren w\u00e4re es interessant zu sehen wie Lehrkr\u00e4fte in solchen Situationen auf Sch\u00fcler eingehen k\u00f6nnen und diese homogen unterrichten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jeder Mensch ist individuell in seinen Erfahrungen, Eigenschaften und F\u00e4higkeiten. Diese Heterogenit\u00e4t pr\u00e4gt das Zusammen Leben der Menschen und birgt dabei die Schwierigkeit nicht jedem einzelnen im vollen Umfang gerecht zu werden. Dies gilt f\u00fcr das reale Leben wie f\u00fcr die Schule. 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