{"id":21,"date":"2019-06-24T09:00:25","date_gmt":"2019-06-24T07:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/horrorvacui\/?p=21"},"modified":"2019-06-24T09:00:25","modified_gmt":"2019-06-24T07:00:25","slug":"whats-the-difference","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/horrorvacui\/2019\/06\/24\/whats-the-difference\/","title":{"rendered":"What\u00b4s the Difference ?"},"content":{"rendered":"

1. Reflektieren Sie, welche F\u00e4higkeiten ein*e \u201egute*r Fremdsprachenlerner*in\u201c in Ihrer Schulzeit mitbringen musste.\u00a0<\/em>In meiner Schulzeit gab es vor allem das Problem, dass im Englischunterricht ein st\u00e4ndiger Lehrerwechsel stattfand. Dabei hatte jeder Lehrer seine eigene Herangehensweise und Erwartungen, die sich teilweise sehr von denen der Lehrer zuvor unterschieden, sodass sich die SuS st\u00e4ndig umorientieren mussten. Grunds\u00e4tzlich wurde in den meisten F\u00e4llen von den SuS erwartet, dass sie eine gro\u00dfe Bereitschaft f\u00fcr das Lernen von Vokabeln und grammatikalischen Aspekten zeigten- das Anwenden, also das Sprechen der Sprache stand dabei eher im Hintergrund. Es gab allerdings einen Englischlehrer, bei dem die SuS zu Anfang gro\u00dfe Probleme hatten, von dem ich im Nachhinein aber behaupten w\u00fcrde, dass er dem idealen Englischlehrer nahe kommt. In diesem Unterricht lag der Fokus auf der Kommunikation unter einander. So wurden zum Beispiel kleine von den SuS improvisierte Theaterst\u00fccke als Unterrichtseinheit genutzt, aber auch der Einsatz verschiedenster Medien und hochaktuelle Themen gestalteten den Unterricht spannend und lie\u00df die SuS aufmerksam bleiben.<\/p>\n

2.Entwerfen Sie einen Englischunterricht der Zukunft, der einen idealen Umgang mit Heterogenit\u00e4t pflegt. Welche Kriterien w\u00e4ren f\u00fcr Sie wichtig?\u00a0<\/em>Wie bereits zuvor erw\u00e4hnt, w\u00e4re mir in einem idealen Englischunterricht wichtig, dass es eine ausgewogene Mischung zwischen aktiven Kommunizieren und dem Werkzeug dazu- beispielsweise der Grammatik- geben w\u00fcrde. Desweiteren halte ich den Einsatz verschiedener Medien f\u00fcr wichtig, um den SuS unterschiedliche Zug\u00e4nge zur Sprache zu gew\u00e4hren, die auch zu den unterschiedlichen Lerntypen passen. Au\u00dferdem w\u00e4re es ideal, wenn sich die Unterrichtseinheiten eher mit aktuellen, des Jahrgangs beziehungsweise der Klassenstufe entsprechenden Themen besch\u00e4ftigen w\u00fcrde, um so auch einen besseren Zugang zu den SuS zu schaffen.<\/p>\n

3.Diskutieren Sie, welche Ver\u00e4nderungen der Rahmenbedingungen, Einstellungen etc. es f\u00fcr die Umsetzung Ihres Entwurfs br\u00e4uchte?\u00a0<\/em>Grunds\u00e4tzlich ist es wichtig, dass die Schule \u00fcber ausreichend und funktionierender Technik verf\u00fcgt, sowie \u00fcber einen Internetzugang, sodass beispielsweise Filmsequenzen abgespielt werden k\u00f6nnen. Ich denke, dass man grade beim Erlernen einer Sprache ein St\u00fcck weit die M\u00f6glichkeit zum Experimentieren mit verschiedenen Ans\u00e4tzen hat, um so zu schauen, auf welchem Weg man der Klasse am besten entgegen kommt. Ich halte es f\u00fcr wichtig, dass man als Lehrer immer offen f\u00fcr neue Ans\u00e4tze und Ideen bleibt und nie vergisst, dem Sprechen der zu lernenden Fremdsprache, gen\u00fcgend Raum im Unterricht zu geben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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