{"id":33,"date":"2020-08-30T18:22:00","date_gmt":"2020-08-30T16:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/?p=33"},"modified":"2020-08-30T18:22:00","modified_gmt":"2020-08-30T16:22:00","slug":"rv14-abschlussreflexion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/2020\/08\/30\/rv14-abschlussreflexion\/","title":{"rendered":"RV14 \u2013 Abschlussreflexion"},"content":{"rendered":"

Benennen Sie die f\u00fcr Sie zentralsten (mindestens zwei verschiedene ) theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vortr\u00e4gen der Ringvorlesung f\u00fcr sich als besonders pr\u00e4gnant mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret sowohl Bezug auf:
\na.) die unterschiedlichen, fachdidaktischen Aspekte und \u00fcbertragen Sie diese in der Ringvorlesung gewonnenen Erkenntnisse auf die Didaktiken der von Ihnen studierten F\u00e4cher. Beziehen Sie sich hierbei auch auf didaktische Erkenntnisse mindestens eines Fachs, das Sie nicht selbst studieren.
\nb.) generelle erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse zu Schule und Unterricht.
\nBitte benennen Sie f\u00fcr diesen Aufgabenteil dabei konkret mindestens zwei relevante Literaturquellen\u00a0 (Autor*innen, Jahr, Titel).<\/b><\/span><\/h2>\n

Zun\u00e4chst m\u00f6chte ich anmerken, dass ich die Ringvorlesung als sehr abwechslungsreich wahrgenommen habe. Durch diese Vorlesung wurde mir erst wirklich bewusst, wie wichtig der richtige Umgang mit Heterogenit\u00e4t in der Schule ist. Die Vorlesung bot durch ihre Aufgabenstellungen die M\u00f6glichkeiten sich intensiv mit dem Thema Heterogenit\u00e4t zu befassen und die hohe Komplexit\u00e4t des Themas zu begreifen.<\/p>\n

Besonders pr\u00e4gnant empfand ich die Ringvorlesung 8 von Prof. Dr. Matthis Kepser \u201e Heterogenit\u00e4t und Inklusion im Deutschunterricht\u201c. Die angesprochenen Dilemmata welche von Greiner (2019) aufgestellt wurden, waren f\u00fcr mich sehr hilfreich. Er bezog sich in seiner Vorlesung auf die Umsetzung der Inklusion an Schulen und deren Schwierigkeiten. Das Differenzst\u00e4rkungsdilemma sagt z.B., dass die individuelle Behandlung der SuS zu Kategorisierungen von gut und schlecht f\u00fchren und somit den leistungsst\u00e4rkeren SuS die M\u00f6glichkeit gegeben wird sich gegen\u00fcber den schw\u00e4cheren SuS zu profilieren.<\/p>\n

Diese Vorlesung hat mir gezeigt, dass das Thema Inklusion heutzutage in aller Munde ist, die Umsetzung allerdings einige Schwierigkeiten \u00fcberwinden muss.<\/p>\n

Des weiteren gefiel mir die Vorlesung von Dr. Christoph Kulgemeyer in der er sich mit dem naturwissenschaftlichen Unterricht und Geschlechterrollen auseinandersetzte. Ich studiere Physik und Religionswissenschaften und finde diese Vorlesung deshalb gut gemacht, da viele SuS mit naturwissenschaftlichen F\u00e4chern Probleme haben.<\/p>\n

Die Vorlesung bezog sich auch auf die Geschlechterrolle in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern und die Vorurteile gegen weibliche Sch\u00fclerinnen. Diese Vorurteile wurde allerdings dadurch entkr\u00e4ftet, da gezeigt wurde, dass M\u00e4dchen h\u00e4ufig sogar besser abschneiden als Jungen.<\/p>\n

Meiner Meinung nach sollten solche Geschlechterrollen aufgehoben werden und keine Unterteilung in \u201eJungsf\u00e4cher\u201c oder \u201eM\u00e4dchenf\u00e4cher\u201c gemacht werden. Es sollten lieber die Interessen aller geweckt wurden. In der Vorlesung wurde au\u00dferdem die Fachsprache in vielen Unterrichtsmaterialien angef\u00fchrt, dies kann zu Verst\u00e4ndnisproblemen f\u00fchren. In vielen Physikb\u00fcchern werden viele Fachbegriffe verwendet die Verst\u00e4ndnisprobleme erzeugen. Um dieses Problem zu umgehen w\u00fcrde ich langsam die SuS an die Fachbegriffe heranf\u00fchren. Fachdidaktisch passt dies zu dem Fach Physik, da in der Physik auch vermehrt m\u00e4nnliche Studenten sind und sehr viele Fachbegriffe verwendet werden, die teilweise schwer zu verstehen sein k\u00f6nnen.<\/p>\n

Welche Faktoren zum schulischen Umgang mit Heterogenit\u00e4t (z.B. Unterrichtsformen, Schulformen, schulstrukturelle Fragen, schulkulturelle Aspekte, Lehrer*innenhandeln)), die Sie in der Vorlesung kennengelernt haben, pr\u00e4gen im R\u00fcckblick auf ihre eigenen Praxiserfahrungen (eigene Schulzeit, Berichte aus der Praxis, ggf. auch schon eigene Praxiserfahrungen) den Schulalltag besonders stark \u2013 und warum? Hier k\u00f6nnen Sie aus Ihrer Sicht besonders gelungene oder auch weniger gelungene Beispiele geben. Inwiefern helfen Ihnen die Inhalte der Vorlesung, eine solche Einsch\u00e4tzung vorzunehmen? Nehmen Sie konkret Bezug auf entsprechende Begriffe, Theorien, Konzepte, die Sie jetzt kennengelernt haben.<\/span> <\/b><\/h2>\n

Durch die Vorlesung ist mir deutlich geworden, dass es ein Umdenken im Schulsystem geben muss und das Inklusionsthema muss gel\u00f6st werden. Es sollte Weiterbildungen f\u00fcr Lehrer*innen geben und mehr Personal um die Inklusion so umzusetzen, dass jeder SuS davon auch profitiert. Das Thema Inklusion ist f\u00fcr mich von Interesse, da ich selbst keine Erfahrungen damit machen konnte in meiner Schulzeit. Auf die Schulen auf die ich ging gab es noch keine Inklusionsbem\u00fchungen, diese waren meiner Meinung leider auch gar nicht m\u00f6glich, da es nicht genug Lehrkr\u00e4fte gab oder auch die n\u00f6tigen R\u00e4umlichkeiten um den F\u00f6rderbedarf decken zu k\u00f6nnen. Dies finde ich traurig angesichts der Tatsache, dass jeder SuS die gleiche Chance auf Bildung bekommen sollte.<\/p>\n

Zu welchen zwei erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen, die Sie in der Vorlesung kennengelernt haben, w\u00fcrden Sie gerne mehr erfahren im weiteren Studium im Bezug auf das Modulthema UMHET? Welche haben Sie vermisst? Bitte begr\u00fcnden Sie Ihre Wahl.<\/span> <\/b><\/h2>\n

Im Allgemeinen hat mich die Ringvorlesung gut \u00fcber das Thema Heterogenit\u00e4t informiert. Des weiteren w\u00fcrde ich mich freuen wenn wir im Orientierungspraktikum die M\u00f6glichkeit bekommen, konkret zu sehen wie die Schulen in ihrem Alltag mit Heterogenit\u00e4t umgehen. Dabei w\u00fcrde ich es interessant finden, wenn man vielleicht verschiedene Strategien und Konzepte in unterschiedlichen Schulf\u00e4chern sehen k\u00f6nnte und wie die Lehrer*innen in ihrem Unterrichtsfach das Thema mit den SuS angehen, damit man einen Ansatzpunkt hat wenn man selbst vor einer Klasse unterrichtet.<\/p>\n

Zu anderen habe ich leider vermisst wie die aktuellen F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten an den Schulen sind, besonders im Hinblick auf die Inklusion. Dabei w\u00fcrde ich gerne detaillierter erfahren wie ich auch pers\u00f6nlich handeln kann um eine gute Lernatmosph\u00e4re schaffen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Benennen Sie die f\u00fcr Sie zentralsten (mindestens zwei verschiedene ) theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vortr\u00e4gen der Ringvorlesung f\u00fcr sich als besonders pr\u00e4gnant mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret sowohl Bezug auf: a.) die unterschiedlichen, fachdidaktischen Aspekte und \u00fcbertragen Sie diese in der Ringvorlesung gewonnenen Erkenntnisse auf die Didaktiken der von Ihnen studierten F\u00e4cher. […]<\/p>\n","protected":false},"author":12221,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23854],"class_list":["post-33","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv14"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12221"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions\/34"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/heterogenitdanielagerken\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}