{"id":14,"date":"2015-06-10T13:57:41","date_gmt":"2015-06-10T11:57:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/?p=14"},"modified":"2015-06-10T13:58:32","modified_gmt":"2015-06-10T11:58:32","slug":"offener-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/2015\/06\/10\/offener-unterricht\/","title":{"rendered":"Offener Unterricht"},"content":{"rendered":"<p>Der offene Unterricht kann individuelle Lernsituationen schaffen, wodurch SuS sich Themeninhalte auf eine eigene Art erschlie\u00dfen k\u00f6nnen. Sie lernen im Verlauf dieses Konzepts sich selbst, unter der Ber\u00fccksichtigung ihrer spezifischen Interessen, einzusch\u00e4tzen. Eine Mitbestimmung der Sch\u00fclerschaft sollte zumindest als Ideal nicht aus den Augen verloren werden. Wochenpl\u00e4ne tragen dazu bei, dass ein offener Unterricht gelingen kann. Vorteile birgt auch die Perspektive, dass SuS mehr und mehr eine eigenverantwortliche Arbeitsweise antrainieren, die auch die unterschiedlichen und individuellen Lernniveaus im Blick h\u00e4lt.<\/p>\n<p>Fraglich ist, ob eine Lehrkraft ausreichend in der Lage ist, einen offen gestalteten Unterricht zu betreuen und ob dieses Konzept auch f\u00fcr alle SuS als geeignet betrachtet werden kann. Gerade k\u00f6rperlich und geistig behinderte Menschen k\u00f6nnten im Hinblick auf eine derartig selbstorganisierte Arbeitsweise vor\u00a0un\u00fcberwindbare Herausforderungen stehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der offene Unterricht kann individuelle Lernsituationen schaffen, wodurch SuS sich Themeninhalte auf eine eigene Art erschlie\u00dfen k\u00f6nnen. Sie lernen im Verlauf dieses Konzepts sich selbst, unter der Ber\u00fccksichtigung ihrer spezifischen Interessen, einzusch\u00e4tzen. Eine Mitbestimmung der Sch\u00fclerschaft sollte zumindest als Ideal nicht aus den Augen verloren werden. Wochenpl\u00e4ne tragen dazu bei, dass ein offener Unterricht gelingen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3877,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23849],"class_list":["post-14","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv09"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3877"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14\/revisions\/15"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/helm\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}