Aufgabe 2:\u00a0Wilfried Bos stellt in der Begleituntersuchung zu IGLU 2003 fest, dass Jungen sich in der Tendenz \u2013 im Vergleich mit der weiblichen Gleichaltrigengruppe \u2013 signifikant weniger sicher in Schule f\u00fchlen, deutlich weniger gerne zur Schule gehen und eindeutig h\u00e4ufiger das Gef\u00fchl haben, dass sich die Lehrkr\u00e4fte nicht\/wenig um sie k\u00fcmmern. Wie erkl\u00e4ren Sie sich diese Ergebnisse und wie k\u00f6nnte man diese Situation verbessern?<\/p>\n
In der Begleituntersuchung zu IGLU 2003 hat sich gezeigt, dass Jungen weniger gerne als M\u00e4dchen zur Schule gehen. Diese Einstellung der Jungrn\u00a0k\u00f6nnte meiner Meinung nach mit der hohen Frauenquote in den Schulen zusammenh\u00e4ngen. Vor allem in den Grundschulen ist das Lehrpersonal \u00fcberwiegend weiblich. M\u00e4nnliche Lehrkr\u00e4fte an Grundschulen sind dagegen eher selten vertreten. Aufgrund dessen fehlt den Jungen oftmals eine m\u00e4nnliche Bezugsperson in der Schule, beziehungsweise ein gleichgeschlechtlicher Ansprechpartner.<\/p>\n
Ein weiterer Grund k\u00f6nnten auch die immer noch vorhandenen Stereotype sein , dass Jungen fauler und unruhiger sind. Dabei werden M\u00e4dchen als flei\u00dfig und ruhig wahrgenommen. Somit k\u00f6nnten die M\u00e4dchen, bewusst oder unbewusst, vorteilhafter behandelt werden, sodass sich die Jungen benachteiligt f\u00fchlen und ihnen somit die Lust an der Schule und am Lernen vergeht. Auch ist es so, dass die M\u00e4dchen ihre Lehrerinnen als Vorbilder sehen und sich dementsprechend effektiver beteiligen und sich mehr m\u00fche geben.<\/p>\n
Um diesen Problemen entgegen zu wirken, sollten meiner Meinung nach mehr m\u00e4nnliche Lehrkr\u00e4fte eingestellt werden, um den \u00a0Geschlechterunterschied auszugleichen und den Jungen eine gleichgeschlechtliche Bezugsperson zu bieten. M\u00e4nnliche Lehrer m\u00fcssen nicht unbedingt als Klassenlehrer eingesetzt werden, sie k\u00f6nnen auch in anderen Positionen eingesetzt werden. Sei es als Vertrauenslehrer oder als zust\u00e4ndige Sozialp\u00e4dagogen oder als Klassenassistenzen. Es ist jedoch auch wichtig zu erw\u00e4hnen, dass auch die Lehrkr\u00e4fte selber darauf achten m\u00fcssen, dass sie generell keine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler benachteiligen. Die Lehrkr\u00e4fte m\u00fcssen sich und ihr Verhalten regelm\u00e4\u00dfig selbstst\u00e4ndig reflektieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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