Posted in Allgemein on Jul 4th, 2024 No Comments »
RVL 12 – Umgang mit Heterogenität in der Schule Wie könnte man die Inhalte der Vorlesung sozusagen querlesen und reflektieren, was sich dabei an relevanten Erkenntnissen festhalten ließe. Nehmen Sie dazu die folgenden drei Perspektiven: In diesem, letzten Blogbeitrag soll es nun darum gehen die zentralen Erkenntnisse aus der Veranstaltung zusammenzufassen und zu reflektieren. Der […]
Posted in Allgemein on Jun 28th, 2024 2 Comments »
RV11 – Die kognitiven Dimensionen von Lernerfolg: Intelligenz vs. Vorwissen 1.Welche Rolle spielen Intelligenz und Vorwissen für erfolgreiches Lernen? In welchem Verhältnis stehen diese beiden Heterogenitätsdimensionen zueinander? Wie hat man ihren jeweiligen Einfluss auf Lernerfolg empirisch untersucht? Sowohl unterschiedliche Intelligenz als auch verschiedenes Vorwissen von Kindern gelten als Heterogenitätsdimensionen für den Unterricht. […]
Posted in Allgemein on Jun 14th, 2024 No Comments »
RVL 09 – Integrierte Frühförderung von Sprache und Mathematik 1.Einige Elemente des vorgestellten Förderkonzepts „Entdecken und Erzählen“ (Enter) für die Kita lassen sich auf den schulischen Kontext übertragen. Welche wären aus Ihrer Sicht sinnvoll übertragbar (mit kurzer Begründung)? Das in der Vorlesung vorgestellte Konzept Entdecken und Erzählen soll die sprachlichen und mathematischen Kompetenzen […]
Posted in Allgemein on Jun 7th, 2024 No Comments »
Blogbeitrag RVL 08 – Leistungsheterogenität – Ursachen, Symptome und Umgang 1.Welche Zusammenhänge zwischen der Leistungsheterogenität von Kindern und dem Einfluss von Lehrerinnen und Lehrern auf die schulischen Lernleistungen sind für Sie heute deutlich geworden? Die Leistungsheterogenität von Kindern und der Einfluss von LehrerInnen auf diese sind, wie wir diese Woche gelernt haben, eng miteinander […]
Posted in Allgemein on Mai 17th, 2024 1 Comment »
Blockbeitrag RVL 06 – Schule ganz anders oder einfach gut? Grundlagen Inklusiver Pädagogik im Kontext von Be-hinderungen 1.Welche theoretischen Hinweise aus der Vorlesung passen zu den Inhalten des Videos (oder sind widersprüchlich)? Das Video auf welches im Verlauf Bezug genommen wird, behandelt das Thema der Begabungsförderung im inklusiven Unterricht in der Schule. Es werden Fragen […]
Posted in Allgemein on Mai 9th, 2024 1 Comment »
Blogbeitrag: Heterogenitätskategorie Geschlecht in Schule und Ansätze zur Entwicklung einer geschlechtersensiblen Pädagogik 1.Inszenierung und Zuschreibung meint hier zwei Prozesse die mit der Genderidentifikation und den damit zusammenhängenden gendertypischen Merkmalen zusammenhängen. Es werden Jungen beispielsweise häufig Charakteristika wie Stärke, Härte und weniger Emotionalität zugeschrieben, während Mädchen gesellschaftlich häufig eher als ruhiger, schwächer, brav und emotional beschrieben […]
Posted in Allgemein on Apr 22nd, 2024 1 Comment »
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