Feed on
Posts
comments

Archive for Juni, 2024

RV11 – Die kognitiven Dimensionen von Lernerfolg: Intelligenz vs. Vorwissen     1.Welche Rolle spielen Intelligenz und Vorwissen für erfolgreiches Lernen? In welchem Verhältnis stehen diese beiden Heterogenitätsdimensionen zueinander? Wie hat man ihren jeweiligen Einfluss auf Lernerfolg empirisch untersucht?   Sowohl unterschiedliche Intelligenz als auch verschiedenes Vorwissen von Kindern gelten als Heterogenitätsdimensionen für den Unterricht. […]

Read Full Post »

RVL 09 – Integrierte Frühförderung von Sprache und Mathematik   1.Einige Elemente des vorgestellten Förderkonzepts „Entdecken und Erzählen“ (Enter) für die Kita lassen sich auf den schulischen Kontext übertragen. Welche wären aus Ihrer Sicht sinnvoll übertragbar (mit kurzer Begründung)?   Das in der Vorlesung vorgestellte Konzept Entdecken und Erzählen soll die sprachlichen und mathematischen Kompetenzen […]

Read Full Post »

Blogbeitrag RVL 08 – Leistungsheterogenität – Ursachen, Symptome und Umgang    1.Welche Zusammenhänge zwischen der Leistungsheterogenität von Kindern und dem Einfluss von Lehrerinnen und Lehrern auf die schulischen Lernleistungen sind für Sie heute deutlich geworden? Die Leistungsheterogenität von Kindern und der Einfluss von LehrerInnen auf diese sind, wie wir diese Woche gelernt haben, eng miteinander […]

Read Full Post »

Zur Werkzeugleiste springen