{"id":21,"date":"2011-07-06T22:50:51","date_gmt":"2011-07-06T20:50:51","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/?p=21"},"modified":"2011-07-06T22:50:51","modified_gmt":"2011-07-06T20:50:51","slug":"cobocards","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/2011\/07\/06\/cobocards\/","title":{"rendered":"CoboCards"},"content":{"rendered":"<p>Ich habe mich heute mit &#8222;CoboCards&#8220; auseinandergesetzt. Zuerst war ich von der Vorstellung, Karteikarten virtuell erstellen zu k\u00f6nnen, sehr begeistert. Ich habe auch gleich selbst ein paar Karteikarten zum Thema meines Lernprojektes erstellt. Man kann super Grafiken und Bilder einf\u00fcgen, die einen beim Lernprozess unterst\u00fctzen. Spannend finde ich vor allem die M\u00f6glichkeit, im Team zu lernen, in dem man sich gegenseitig die zuvor erstellten Karteikarten abfragt. Das habe ich allerdings bisher noch nicht ausprobiert. So neugierig und begeistert ich zun\u00e4chst auch war, so wirklich \u00fcberzeugen konnte mich &#8222;CoboCards&#8220; nicht. Ich kann mir zwar gut vorstellen, mir ein paar Karteikarten zu erstellen, um sie mir dann auszudrucken und so mit ihnen zu lernen. Davon, mich von nun an mein Wissen vor dem PC abzufragen, halte ich jedoch nicht viel. Da bleibe ich dann doch lieber bei der &#8222;altmodischen&#8220; Methode :-). Dennoch halte ich &#8222;CoboCards&#8220; f\u00fcr eine interessante Erfindung, die bestimmt auch bei Sch\u00fclern sehr beliebt ist (z.B. beim Lernen von Vokabeln).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ich habe mich heute mit &#8222;CoboCards&#8220; auseinandergesetzt. Zuerst war ich von der Vorstellung, Karteikarten virtuell erstellen zu k\u00f6nnen, sehr begeistert. Ich habe auch gleich selbst ein paar Karteikarten zum Thema meines Lernprojektes erstellt. Man kann super Grafiken und Bilder einf\u00fcgen, die einen beim Lernprozess unterst\u00fctzen. Spannend finde ich vor allem die M\u00f6glichkeit, im Team zu [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":476,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[],"class_list":["post-21","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/users\/476"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/gesa89\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}