Wilfried Bos (IGLU 2003) zeigt durch seine Studie, dass Jungen im Vergleich zu M\u00e4dchen weniger gerne zur Schule gehen. Zum einen sind viele der j\u00fcngeren Sch\u00fcler, meiner Meinung nach, sehr sch\u00fcchtern und\/oder manche k\u00f6nnen sich nicht \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum auf eine bestimmte Sache konzentrieren. Dieses Verhalten ist charakteristisch f\u00fcr viele Jungen. Die meisten k\u00f6nnen trotzdem den Unterricht gut folgen, nur wenige k\u00f6nnen die geforderten Leistungen nicht erf\u00fcllen. Dieses wird in den Leistungen nicht viel ausmachen, da sie trotzdem dem Unterricht folgen k\u00f6nnen, einige Jungen jedoch bleiben vielleicht in bestimmten Bereichen auf der Strecke. Ein Grund daf\u00fcr k\u00f6nnte sein, dass Jungen sich eher langweilen. Sie f\u00fchlen sich auch nicht gut betreut und haben auch manchmal andere Interessen. Sie f\u00fchlen sich manchmal ungerecht behandelt und auch benachteiligt. Die Lehrkraft verlangt vom Sch\u00fcler Disziplin und erwartet, dass Regeln eingehalten werden. Die M\u00e4dchen gelten \u00fcberwiegend als besser angepasst, sie sind disziplinierter und damit auch ruhiger. Nach meiner Erfahrung sind Lehrerinnen in den ersten Klassen besser geeignet f\u00fcr Jungen und Lehrer f\u00fcr M\u00e4dchen.
\nEine klare L\u00f6sung ist meiner Meinung nach schwer zu finden. Vielleicht sollte mehr auf ein spezielles Programm f\u00fcr Jungen gesetzt werden: Werkunterricht, Fu\u00dfball, Musik, Tanzen. Wichtig ist dass, jeder Sch\u00fcler gerne zur Schule geht (Motivation). Jeder Sch\u00fcler an sich ist einzigartig. Die Leistungen beider Geschlechter sollten gleichberechtigt bewerten werden. Man muss Ihnen gleiche Bildungsm\u00f6glichkeiten und Bildungschance bieten.<\/p>\n
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Wilfried Bos (IGLU 2003) zeigt durch seine Studie, dass Jungen im Vergleich zu M\u00e4dchen weniger gerne zur Schule gehen. Zum einen sind viele der j\u00fcngeren Sch\u00fcler, meiner Meinung nach, sehr sch\u00fcchtern und\/oder manche k\u00f6nnen sich nicht \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum auf eine bestimmte Sache konzentrieren. Dieses Verhalten ist charakteristisch f\u00fcr viele Jungen. Die meisten k\u00f6nnen … Wilfried Bos stellt in der Begleituntersuchung zu IGLU 2003 fest, dass Jungen sich in der Tendenz \u2013 im Vergleich mit der weiblichen Gleichaltrigengruppe \u2013 signifikant weniger sicher in Schule f\u00fchlen, deutlich weniger gerne zur Schule gehen und eindeutig h\u00e4ufiger das Gef\u00fchl haben, dass sich die Lehrkr\u00e4fte nicht\/wenig um sie k\u00fcmmern. Wie erkl\u00e4ren Sie sich diese Ergebnisse und wie k\u00f6nnte man diese Situation verbessern?<\/span> weiterlesen