{"id":3837,"date":"2022-04-05T11:21:28","date_gmt":"2022-04-05T09:21:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/?p=3837"},"modified":"2022-04-05T11:21:36","modified_gmt":"2022-04-05T09:21:36","slug":"spielend-erinnern-svoboda-1945-liberation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/2022\/04\/05\/spielend-erinnern-svoboda-1945-liberation\/","title":{"rendered":"Spielend erinnern: \u201eSvoboda 1945: Liberation\u201c"},"content":{"rendered":"
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\u00a0Es gibt unterschiedliche Medien, in denen das kulturelle Ged\u00e4chtnis archiviert ist. Um auf dieses Speicherged\u00e4chtnis zuzugreifen, kann man in Archive gehen, man kann B\u00fccher und andere Texte lesen, man kann auch mit ZeitzeugInnen sprechen. Oder man kann spielen.<\/p>\n

Die Welt der Spiele ist umfangreich, nicht zuletzt die der Computerspiele w\u00e4chst t\u00e4glich. Nun bin ich keine eingefleischte Zockerin. Weder Egoshooter noch Jump-and-Run-Spiele sind meins. Neben der einen oder anderen Patience zwischendurch gibt es ein paar Point-and-Click-Spiele, in deren ganz eigene Welt ich mich gelegentlich gern versenke. Die abgedrehten Spr\u00fcche von Guybrush Threepwood aus der \u201eMonkey Island\u201c-Reihe sind mir \u00e4hnlich positiv in Erinnerung wie der Hamster in der Zeitmaschine bei \u201eDay of the Tentacles\u201c. Auch in den M\u00fcllbergen von \u201eDeponia\u201c hatte ich viel Spa\u00df, ebenso bei den durchgeknallten R\u00e4tseln in \u201eHarveys neue Augen\u201c. All diesen Spielen ist \u00fcber den schr\u00e4gen Humor eins gemein: Mein Spielen diente keinem anderen Zweck als dem reinen Vergn\u00fcgen.<\/p>\n

L\u00e4sst sich dieser Spa\u00dffaktor mit dem informativ-didaktischen Ziel des Erinnerns an problematische Ereignisse verbinden? Dieses Ziel hat sich das Entwicklerteam Charles Games gesetzt, das zusammen mit HistorikerInnen der Prager Karlsuniversit\u00e4t das Spiel \u201eSvoboda 1945: Liberation\u201c entworfen hat. Der rei\u00dferische Titel ist mehrdeutig. Zum einen ist der Ortsname Svoboda - es gibt in Tschechien mehrere Siedlungen mit diesem Namen - zugleich das tschechische Wort f\u00fcr \"Freiheit\". Zum anderen ist die Handlung des Spiels im Jahr 1945 und rund um die Befreiung von der deutschen nationalsozialistischen Besatzung durch die Rote Armee angesiedelt. Dass f\u00fcr die Tschechoslowakei die Eingliederung in den sowjetisch dominierten Ostblock sp\u00e4ter eher als Abl\u00f6sung einer Okkupation durch eine andere gesehen wurde, ist eine andere Frage.<\/p>\n

Ich habe \"Svoboda 1945: Liberation\" durchgespielt \u2013 die ca. drei Stunden Spieldauer sind aufgeteilt auf drei Abende rasch bew\u00e4ltigt \u2013 und dabei einiges \u00fcber deutsch-tschechische Geschichte gelernt.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>

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Um mit den BewohnerInnen von Svoboda zu sprechen, klickt man auf das jeweilige Foto. Die gezeichnete Ortsansicht wird dann von einem gefilmten Interview abgel\u00f6st.<\/em><\/span><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>
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Als Denkmalsch\u00fctzer komme ich im Jahr 2001 in die tschechische Stadt Svoboda mit dem Auftrag, ein Gutachten \u00fcber ein altes Schulgeb\u00e4ude zu erstellen. Der Historiker des Ortes Josef Studnicka m\u00f6chte das Geb\u00e4ude erhalten, in dem, wie ich im Laufe des Spiels erfahre, kurz vor der Befreiung der Stadt Ende des Zweiten Weltkriegs ein Junge von Soldaten der Wehrmacht erschossen wurde. Andere Bewohner des Ortes sind weniger an der Geschichte interessiert. Sie finden, wie etwa der Landwirtschaftsunternehmer Alois Klepal, die Schule solle abgerissen und durch Wirtschaftsgeb\u00e4ude ersetzt werden.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>

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Ansprechend und gut gemacht ist die Kombination verschiedener Bildtypen. Es gibt Filmsequenzen, in denen zum Beispiel die Anfahrt zum Dorf gezeigt wird. Auch f\u00fcr die Gespr\u00e4che, die im Multiple-Choice-Verfahren laufen, wurden SchauspielerInnen gefilmt. R\u00fcckblicke folgen dem Stil von bewegten Graphic Novels. Sie sind schwarz-wei\u00df gehalten und berichten beispielsweise von der Vertreibung deutscher Familien aus Svoboda nach dem Zweiten Weltkrieg.<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>
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Zeichentrickcharakter haben auch die kleinen Zwischenspiele. So muss ich in der Kneipe mit anderen G\u00e4sten beim 17 und 4 gewinnen, um von ihnen mehr \u00fcber die Skepsis gegen\u00fcber nach 1945 zugezogenen Wolhynien-Tschechen zu erfahren. Ein andermal muss ich Chemikalien abmessen und in der richtigen Reihenfolge miteinander vermischen, um ein Foto zu entwickeln.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>

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Zehn Gramm mehr, f\u00fcnf Gramm weniger - wenn ich richtig abgewogen habe, kann ich die Negative entwickeln.<\/em><\/span><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>
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Wenn ich auf \"Lesen\" klicke, wird die deutsche \u00dcbersetzung des tschechischen Dokuments angezeigt.<\/em><\/span><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>
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Josef Studnicka ist gern zu einem Gespr\u00e4ch bereit. Als der Krieg zu Ende ging, war er noch ein kleiner Junge.<\/em><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>

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Wie sich herausstellt, zeigt ein Bild, das ich auf dem Dachboden des Schulgeb\u00e4udes finde, meinen Gro\u00dfvater. Dass er nach dem Krieg an der brutalen Vertreibung der Sudetendeutschen aus Svoboda beteiligt gewesen war, wusste meine Familie nicht, wie ein Telefonat mit meiner Mutter ergibt.<\/p>\n

Kaum bin ich richtig in der Welt von Svoboda angekommen, ist das Spiel aber auch schon zu Ende. Ich werde nach meiner Empfehlung f\u00fcr die Schule gefragt \u2013 im Sinne des Denkmalschutzes spreche ich mich f\u00fcr den Erhalt des Geb\u00e4udes aus \u2013 und da kommt schon der Abspann.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>

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Das Spiel ist insgesamt zu kurz, um richtig einzutauchen. Die Aufgaben sind sehr leicht. Immer wieder sind relativ lange Text zu lesen, beispielsweise historische Akten. An diesen Stellen schl\u00e4gt der Spielspa\u00df endg\u00fcltig in Arbeit um. Man muss den Inhalt der Dokumente nicht verinnerlichen, um das Spiel abzuschlie\u00dfen. Aber daf\u00fcr, sich nur die Zeit spielend zu vertreiben, ist die Thematik zu ernst.<\/p>\n

Charles Games<\/a> haben inzwischen mehrere historisch angelegte Spiele zum Thema des Zweiten Weltkriegs entwickelt. Anscheinend sind Bedarf und Interesse vorhanden. <\/span>\u00a0<\/p>\n

\u201eSvoboda 1945\u201c bleibt ein merkw\u00fcrdiger Zwitter. Die Kombination aus Spiel und Erinnerung ist ein Spagat, der hier nicht so ganz gelingt. Vielleicht sind da andere Projekte in der Zukunft erfolgreicher.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":12575,"featured_media":3526,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[207,849391,368855,572053],"tags":[849612,704049,704191,849615,368855,364639],"class_list":["post-3837","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","category-ies-erklaert-europa","category-tschechien","category-yvonne-poerzgen-2","tag-computerspiel","tag-erinnerung","tag-gedaechtnis","tag-svoboda","tag-tschechien","tag-zweiter-weltkrieg"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12575"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3837"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3837\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4113,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3837\/revisions\/4113"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3837"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3837"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/europablog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}