Die Kinder von heute kennen es nicht anders. Ihre Welt ist connected<\/em> via WLAN. Mit dieser Ver\u00e4nderung einhergehend kommen globale Themen fr\u00fcher oder sp\u00e4ter auf den Tisch. Im Politik-Unterricht wird nicht nur \u00fcber die Tagesthemen im Ersten oder der S\u00fcddeutschen gesprochen, sondern auch \u00fcber Themen in ausl\u00e4ndischen Zeitschriften oder Online-Magazinen.<\/p>\n Als ich mich diese Woche mit Wolfgang Br\u00fcnjes und Ulrike Oltmanns \u00fcber ihr Projekt \u201eEine Welt in der Schule\u201c unterhalte, geht es genau darum. Was passiert auf der Welt und wie werden diese geografisch weitentfernten, aber relevanten Themen f\u00fcr Sch\u00fcler in Deutschland methodisch gut und nahbar vermittelt? Durch ihr Projekt versucht das Team vor allem globale Themen in die Grundschule und Mittelstufe zu holen und Lehrende methodisch im Unterricht zu unterst\u00fctzen. Wir treffen uns in ihrem Archiv, welches sich im Sportturm auf dem Uni-Campus befindet. Der erste Eindruck ist \u00fcberw\u00e4ltigend. Unz\u00e4hlige B\u00fccher stehen in den vielen Regalen und mit Namen beschriebene Kisten stapeln sich bis zur Decke. Wir setzen uns an einen Tisch und die beiden erz\u00e4hlen mir, wie das Projekt vor \u00fcber 40 Jahren von dem damaligen Hochschuldozenten Prof. Dr. Rudolf Schmidt gegr\u00fcndet wurde. Bis heute hat es das Projekt, mit Standort in Bremen, geschafft bundesweit bekannt zu werden.\u00a0 Die Beitr\u00e4ge haben sich ausgeweitet auf die Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Gemeinsam mit Lehrkr\u00e4ften probieren sie ihre Konzepte aus und entwickeln mit ihrer Hilfe Unterrichtsbeispiele, welche dann auch im Unterricht eingesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n Der Inhalt einer Materialbox von „Eine Welt in der Schule“<\/p><\/div>\n \u201eEine Welt in der Schule\u201c arbeitet engagiert an mehreren Dingen gleichzeitig. Zwei Mal im Jahr geben sie eine eigene Zeitschrift heraus, in welcher positive Beispiele abgebildet sind, welche gut im Unterricht anwendbar sind und vielleicht auch weitere Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr ihre Arbeit in der Schule inspirieren k\u00f6nnen. In Lehrerfortbildungen des Projektes entwickeln diese beispielsweise Unterrichtskizzen, welche dann mit Materialien gef\u00fcllt werden und anschlie\u00dfend von den Lehrenden ausprobiert werden. Dazu bieten sie einen bundesweiten Ausleihservice an, um von ihnen zusammengestellte und getestete Materialboxen im Unterricht nutzen zu k\u00f6nnen. Die Auswahl besteht aus \u00fcber zweitausend Unterrichtsmaterialien und gibt die M\u00f6glichkeit, mithilfe des Inhaltes, globale Unterrichtsthemen kreativ zu gestalten.<\/p>\n Br\u00fcnjes, der ausgebildeter Lehrer ist, erl\u00e4utert, dass es sich bei dem Inhalt der Boxen thematisch beispielsweise um Kakao und Schokolade oder auch einzelne L\u00e4nder, wie Brasilien handeln kann. Als ich ihn Frage, welche Themen denn besonders aktuell sind oder hohe Nachfragen bekommen, deutet er auf die Kinderrechtskiste. Uff, denke ich mir. Ein kniffliges Thema, aber kann, dass alles \u00fcberhaupt in eine Box passen? Und was f\u00fcr Dinge befinden sich \u00fcberhaupt in diesen Boxen? Schlie\u00dflich darf ich auch einen Blick in eine Kiste f\u00fcr das Thema Kartoffel werfen und bin \u00fcberrascht \u00fcber den Inhalt. Ich frage mich, ob meine Klassenlehrerin damals auch so eine Kiste hatte? Praktisch w\u00e4re es f\u00fcr sie auf jeden Fall gewesen! Denn es ist kaum m\u00f6glich, f\u00fcr jedes Unterrichtsthema selbst eine Methodenkiste zu erstellen. Um den Inhalt der \u201eKartoffelkiste\u201c zusammen zu stellen hat das Team Kontakt zu einer Organisation aufgenommen vor Ort, um Stoffe, Matten mit Fotos und weiteren Materialien direkt aus Peru nutzen zu k\u00f6nnen, da Lateinamerika eine zentrale Bedeutung f\u00fcr die Herkunft der Kartoffel spielt.<\/p>\n Oltmanns, die aus der au\u00dferschulischen Bildung kommt betont, dass es sich besonders f\u00fcr Bremer Lehramtsstudierende anbietet, sich selbst Kisten anzusehen und so Inspiration f\u00fcr Unterrichtsbeispiele zu finden. Au\u00dferdem k\u00f6nnten sie dem Team auch Impulse geben, um die Kisten weiter zu entwickeln und neue Ideen miteinflie\u00dfen zu lassen.<\/p>\n \u201eEinfach auch Schule lebendig zu machen. Dass man wei\u00df, wof\u00fcr man es lernt! Ganz globales Lernen kannst du mit ganz vielen Sachen verkn\u00fcpfen, wenn du dich mit einem Thema auseinandersetzt. Das ist Mathe drinnen, da ist Bio drinnen, da ist Erdkunde drinnen [\u2026]. Du merkst pl\u00f6tzlich, das hat ganz viel mit mir zu tun, was ich gerade mache und was mich auch Tag t\u00e4glich betrifft und womit ich mich auch auseinandersetze. Es gibt dem Lernen auch einen anderen Drive. Es ist nicht nur ein auswendig \u201eGelerne\u201c f\u00fcr die n\u00e4chste Arbeit oder Klausur, sondern es hat ganz viel mit einem selbst zu tun. Das versuchen wir in die Schule zu bringen. Oder Lehrkr\u00e4ften oder Lehramtsstudenten an die Hand zu geben auch. Einfach neue Ideen zusammen zu entwickeln.\u201c \u2013 Ulrike Oltmanns<\/p>\n<\/blockquote>\n Online gibt es E-Learning Kurse, welche f\u00fcr alle zug\u00e4nglich sind und nach Br\u00fcnjes ein Weg sind auf die \u201edigitale Bildungsoffensive\u201c einzugehen und so haupts\u00e4chlich auch junge Lehrkr\u00e4fte anzusprechen, welche diesem Medium offen begegnen. Aber vor allem die Sch\u00fcler zeigen positive R\u00fcckmeldungen und freuen sich \u00fcber eine Abwechslung zu den herk\u00f6mmlichen Unterrichtsmethoden. An dieser Stelle erinnere ich mich an die nicht nur alten, sondern auch langsamen Computer aus meiner Mittelstufenzeit. Ob sich das mittlerweile ge\u00e4ndert hat und die Sch\u00fcler heutzutage alle ihre eigenen Laptops besitzen? Ich stelle mir eine Art Stud.IP f\u00fcr Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen vor. Teuer muss das sein, vor allem f\u00fcr die Eltern. Zu teuer wahrscheinlich, beinahe utopisch so scheint es mir. Aber ich gebe zu, dass mich die Arbeit mit intermedialen Inhalten im Unterricht wohl in mehr Begeisterung f\u00fcr die Schule versetzt h\u00e4tte, als einfache Textarbeit.<\/p>\n \u201eGrunds\u00e4tzlich, sind das ja auch verschiedene Ans\u00e4tze, um Unterricht auch zu unterst\u00fctzen. Oder um Lehrer zu unterst\u00fctzen, in ihrem Unterricht. Und wir f\u00fchren sozusagen, eine Vorsortierung durch. Sei es jetzt halt bei Materialkisten, da gibt es dann Realien oder direkt B\u00fccher, Tipps oder auch Unterrichtsbeispiele, Arbeitsbl\u00e4tter die wir auch vorbereiten [\u2026]. Genauso ist es ja auch mit dem E-Learning Kurs. Das ist eher der digitale Ansatz, der einen Zugang zu Themen bietet, um sich n\u00e4her mit einem Thema zu befassen, wie Filme zum Beispiel. Grunds\u00e4tzlich ist, dass glaube ich auch unser Ansatz, dass wir Dinge zu Themen zusammenstellen, vorbereiten, bereitstellen, um dann irgendwie den Unterricht in der Schule zu unterst\u00fctzen.\u201c –\u00a0 Ulrike Oltmanns<\/p>\n<\/blockquote>\n Br\u00fcnjes verr\u00e4t mir dass sie momentan an Projekten zu Themen wie \u201eAbenteuer Bauen und Baukulturen weltweit\u201c und einem weiteren Projekt zu \u201eMode und Kleidung\u201c arbeiten. Ihr Ziel ist es, im Austausch mit Lehrkr\u00e4ften noch viele weitere Kisten zu schaffen und damit den heutigen Unterricht vielf\u00e4ltiger, aber auch methodisch nachhaltig zu gestalten.<\/p>\n \u201eWir m\u00f6chten einfach, dass das Thema eine Welt, globales Lernen, globale Entwicklung, BNE \u2013 dieses ganze Umfeld in die Schulen kommt und von den Lehrkr\u00e4ften aufgegriffen wird, weil wir sehen das in Zeiten der Globalisierung, dass auch sehr eminent wichtig f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ist, dieses Thema in der Schule auch behandelt zu haben. Das ist Bestandteil ihrer Zukunft.\u201c \u2013 Wolfgang Br\u00fcnjes<\/p>\n<\/blockquote>\n F\u00fcr das Interview haben wir uns mit Wolfgang Br\u00fcnjes (links) und Ulrike Oltmanns (rechts) unterhalten.<\/p><\/div>\n Falls, Euer Interesse geweckt wurde und Ihr Lehramt studiert, schaut doch gerne mal bei dem Projekt vorbei oder nehmt Kontakt zu Ihnen auf. Sie freuen sich sehr dar\u00fcber, wenn Lehramtsstudierende auf sie zu kommen und f\u00fcr Unterrichtseinheiten Material ausleihen. Das B\u00fcro von dem Projekt \u201eEine Welt in der Schule\u201c findet Ihr im Sportturm Raum 5185 \u2013 es hat montags bis freitags von 9-16 Uhr ge\u00f6ffnet!\u00a0<\/strong><\/p>\n Weiterf\u00fchrendes:<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eule\/files\/2018\/11\/P1080088_2-300x225.jpg\")
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