{"id":29,"date":"2015-05-04T15:43:53","date_gmt":"2015-05-04T13:43:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteachr\/?page_id=29"},"modified":"2015-05-05T16:41:13","modified_gmt":"2015-05-05T14:41:13","slug":"peer-tutoring-so-funktionierts","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteachr\/peer-tutoring-so-funktionierts\/","title":{"rendered":"Peer-Tutoring? So funktioniert’s!"},"content":{"rendered":"

Peer-Tutoring | Gebe Feedback!<\/h3>\n
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Dieser Student ist in Gruppe 1 und bekommt daher in Kalenderwoche 16 zwei Beitr\u00e4ge aus der ersten Woche in Modul A (A1) zugeteilt zum Kommentieren.<\/figcaption><\/figure>\n

In einem Online<\/em>seminar ist die Kommunikation und Interaktion zwischen den Teilnehmenden<\/strong> essenziell, um langfristig motiviert am Seminar teilzunehmen. Hierf\u00fcr haben wir im feedbackr unserer Seminargruppe<\/a> eine Peer-Tutoring-Funktion<\/strong> eingebaut. Mit dieser Funktion teilen wir euch\u00a0alle zwei\u00a0Wochen drei zuf\u00e4llige Beitr\u00e4ge eurer Kommilitonen<\/strong> zu, die ihr in dieser Woche \u2013 zus\u00e4tzlich zum Verfassen eures eigenen Beitrags \u2013 kommentieren sollt (= Bestandteil des Workload im Seminar!)<\/del>\u00a0k\u00f6nnt (nicht verpflichtend!) [ge\u00e4ndert am 5.5.15].<\/p>\n

Das Seminar wurde von uns daf\u00fcr in zwei\u00a0Gruppen aufgeteilt. Auf der Seite feedbackr > Aufgaben\u00fcbersicht<\/a><\/strong> k\u00f6nnt ihr sehen, in welcher Gruppe ihr seid (schwarzer Rahmen, siehe Bild rechts) und damit in welchen Kalenderwochen (KW) bzw. zu welchen Aufgabenbl\u00f6cken (eTeachrKW17 usw.) ihr kommentieren sollt<\/del>\u00a0k\u00f6nnt (K<\/strong> bzw. pink).<\/p>\n

Was m\u00fcsst ihr beim Kommentieren beachten? Ruft die Seite feedbackr > Blogbeitr\u00e4ge<\/strong> auf, damit feedbackr euch auch Beitr\u00e4ge zuteilen kann. Ihr seht anschlie\u00dfend drei\u00a0Beitr\u00e4ge aus der Woche, in der ihr kommentieren sollt<\/del><\/strong>\u00a0k\u00f6nnt. \u00dcber den Titel des Blogbeitrages gelangt ihr auf den Blogbeitrag eures Kommilitonen bzw. eurer Kommilitonin. Lest euch den Beitrag durch und verfasst darunter einen interessanten Kommentar<\/strong>, der nicht nur motiviert sondern idealerweise zu einer Diskussion anregt!<\/p>\n

Wechselt anschlie\u00dfend zur feedbackr-Seite Blogbeitr\u00e4ge<\/strong> zur\u00fcck und fasst in einem Satz zusammen, um was es in dem Beitrag ging<\/strong>. Falls im Beitrag Fragen<\/strong> aufgetreten sind, die ihr nicht beantworten k\u00f6nnt, habt ihr ebenfalls \u00fcber entsprechende H\u00e4kchen<\/strong> die M\u00f6glichkeit die Tutoren oder Dozenten<\/strong>\u00a0darauf hinzuweisen. Vergesst anschlie\u00dfend nicht das Ganze zu speichern \u00fcber „Internes Feedback eintragen“!<\/strong><\/p>\n

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feedbackr-Seite Blogbeitr\u00e4ge erkl\u00e4rt<\/figcaption><\/figure>\n

Die Angaben auf der feedbackr-Seite Blogbeitr\u00e4ge<\/strong> sind nur f\u00fcr euch, die Tutoren und Dozenten sichtbar. Der jeweilige Kommilitone selbst bekommt das interne<\/em> Feedback nicht zu sehen.<\/strong> Es ist daher wichtig, dass ihr nicht vergesst einen Kommentar unter dem Blogbeitrag des Kommilitonen zu setzen!<\/p>\n

Kurz und knackig nochmal erkl\u00e4rt in einem Video:<\/span>
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