ich studiere Musik- und Religionsp\u00e4dagogik. W\u00e4hrend meiner Schulzeit waren eigentlich zwei Lehrer_innentypen besonders pr\u00e4gend. Zum einen diejenigen, die besonders sch\u00fcler_innennah waren und zum anderen jene, die aufgrund ihrer fachlichen Kompetenz hervorstachen. Diskurse \u00fcber den schwierigen, antinomischen Grad zwischen N\u00e4he und Distanz m\u00f6gen zwar schl\u00fcssig erscheinen und k\u00f6nnen wichtig f\u00fcr die eigene Positionierung sein, aber sein wir mal ehrlich…SuS entscheiden binnen der ersten Minute, ob ihnen eine neue Lehrkraft zusagt oder nicht und bei mir bestand eben der Spielraum zwischen fachlicher oder zwischenmenschlicher Sympathie — im Idealfall nat\u00fcrlich beides, was aber \u00e4u\u00dferst selten vorkam.<\/p>\n
Die Mediennutzung ist sowohl vom Lehrer_innentyp, vom Thema, als auch vom Unterrichtsstil abh\u00e4ngig. Ich kann daher keine pauschale Aussage \u00fcber den besten Medieneinsatz treffen. Wie immer und \u00fcberall gilt aber: Instrumentalisiere das Ding nicht zu seinem Selbstzweck!<\/p>\n
Meine privates Mediennutzungsverhalten ist mit der fortschreitenden Technik der letzten Jahre proportional angestiegen. Nichtsdestotrotz haben das Internet oder Ebooks den guten alten B\u00fcchern noch nicht den Rang abgelaufen. Printmedien ftw!<\/p>\n
Das Internet macht das leben als Lehrerin\/Lehrer genauso wenig leichter oder schwieriger, wie selbiges die Gesellschaft zum positiven oder negativen ver\u00e4ndert, weil es als Medium einfach noch in seinen Kinderschuhen steckt.<\/p>\n
Digitale Medien wie z.B. Interactive Whiteboards, Tablets oder das Internet werden f\u00fcr die Schule der Zukunft eine Rolle spielen.<\/p>\n
Smartphones in der Schule sind Teil selbiger, ob wir es nun wollen oder nicht. Smartphones in der Schule haben vielleicht globaleres Potenzial….<\/p>\n
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