Woche 1: Kurze Beantwortung einiger Fragen zur eigenen Person<\/p>\n
Englisch und Biologie \u2013 sowie Einzeln als auch in Kombination (Zusatzqualifikation Bilinguales Lehren und Lernen)<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n
- Sternstunden: Wenn Sie an Ihre eigene Schulzeit und Ihre Lieblingslehrerin \/ Ihren Lieblingslehrer zur\u00fcckdenken: was fanden Sie toll an der\/dem und an deren \/ dessen Unterricht?
\nDer Unterricht war altersgerecht und modern gestaltet, auch \u201alangweilige\u2018 Themen wurden interessant vermittelt.<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n
- Nochmal eigene Schulzeit: wenn sie mal an den Medieneinsatz denken in ihrer Schulzeit \u2013 Tafel, Overheadprojektor, Beamer, Whiteboard, Videorekorder, Schulbuch\u2026 Was haben sie als Sch\u00fcler\/in selbst erlebt und was war ihrer Meinung nach die beste Mediennutzung (bezogen auf ihren Lernerfolg oder ihre Motivation, etwas zu tun), die sie erlebt haben?
\nEs gab: MiniL\u00fcck, Tafel, OH-Projektor, DiaProjektor, Videorekorder\/Fernseher, Landkarten, Schulb\u00fccher, Arbeitsbl\u00e4tter, \u201aWorkbooks\u2018, Computer, Beamer.<\/p>\n
Ich bin ein Fan der klassischen Tafel. Sie ist vielseitig und flexibel einsetzbar. Die \u2019neuen\u2018 interaktiven Boards kenne ich aus der eigenen Schulzeit nicht, auch Beamer kamen erst (und nur sehr selten) in der Oberstufe zum Einsatz. Vielleicht liegt es daran, dass ich die \u201aalten\u2018 Medien bevorzuge, ich kenne mich einfach besser bei den Anwendungsm\u00f6glichkeiten aus.<\/p>\n
Ich habe als Sch\u00fclerin immer gut gelernt, wenn w\u00e4hrend dem Erkl\u00e4ren direkt eine visuelle Verkn\u00fcpfung stattfand. An der Tafel war das f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte immer m\u00f6glich, in dem L\u00fccken ausgef\u00fcllt, Stichpunkte gemacht oder Rechnungen angeschrieben wurden. Auch wenn ich als Sch\u00fclerin selbst etwas anschreiben musste, oder meine Mitsch\u00fcler dies taten, hat sich das Wissen besser verfestigt. Aus irgendeinem Grund funktionierte das bei der Tafel f\u00fcr mich besser als auf dem OH-Projektor oder Arbeitsbl\u00e4ttern.Auch konnten hier problemlos mehrere SuS gleichzeitig etwas anschreiben, bei Wiederholungsspielen in Gruppen beispielsweise (dank der Umklappbaren Fl\u00fcgel).<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n
- Wie w\u00fcrden sie ihre private Mediennutzung beschreiben?\u00a0Wie hat sich diese in den letzten f\u00fcnf Jahren ver\u00e4ndert?
\nF\u00fcr mein Alter normal?<\/p>\n
Fernsehen tue ich eigentlich gar nicht mehr, wenn dann mal ab und zu die Nachrichten. Selten nehme ich einen Film auf. Ansonsten geh\u00f6re ich eindeutig zur Netflix-Generation \u2013 schaue gezielt Serien und Filme: online. Ansonsten nutze ich Medien haupts\u00e4chlich zum Arbeiten, sowohl f\u00fcr die Uni als auch im B\u00fcro.<\/p>\n
Ein Smartphone besitze ich zwar, nutze es aber haupts\u00e4chlich f\u00fcr Whatsapp (was dank \u201amute\u2018 Funktion nicht mehr nervig ist), telefonieren erledige ich jedoch lieber mit meinem Festnetztelefon (was derzeit leider beginnt kaputt zu gehen). Auch benutze ich nicht viele Apps, Abfahrtszeiten \u00f6ffentlicher Verkehrsmittel und Mensa-Essen sind meine Haupt-smartphone-apps.<\/p>\n
Fr\u00fcher, so zwischen 13 und 20 habe ich mich viel mehr mit Medien besch\u00e4ftigt, war h\u00e4ufiger \u201aonline\u2018 und nutzte das Internet intensiver. In den letzten 5 Jahren ist meine Nutzung eher stabil w\u00fcrde ich sagen und hat sich auch seit dem ich ein Smartphone besitze (seit\u00a0bald 2 Jahren) nicht stark ver\u00e4ndert. Im Bus lese ich weiterhin ein Buch (wenn auch mittlerweile oft mit einem Kindl).<\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n
- Erg\u00e4nzen sie bitte die folgenden S\u00e4tze:\n
\n
- Das Internet macht das Leben als Lehrerin\/Lehrereinfacher,\u00a0weil sich Unterrichtsentw\u00fcrfe und Materialien (z.B. Arbeitsbl\u00e4tter) besser\/leichter austauschen lassen.<\/li>\n
- Digitale Medien wie z.B. Interactive Whiteboards, Tablets oder das Internet werden f\u00fcr die Schule der Zukunft leider Realit\u00e4t sein.<\/li>\n
- Smartphones in der Schule, sollten derzeit nicht f\u00fcr den Unterricht genutzt werden und geh\u00f6ren w\u00e4hrend der Stunde in die Tasche der SuS.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Woche 1: Kurze Beantwortung einiger Fragen zur eigenen Person Welche F\u00e4cherkombination studieren Sie bzw. welche F\u00e4cher werden Sie damit unterrichten? Englisch und Biologie \u2013 sowie Einzeln als auch in Kombination (Zusatzqualifikation Bilinguales Lehren und Lernen) Sternstunden: Wenn Sie an Ihre eigene Schulzeit und Ihre Lieblingslehrerin \/ Ihren Lieblingslehrer zur\u00fcckdenken: was fanden Sie toll an der\/dem […]<\/p>\n","protected":false},"author":762,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[362668],"class_list":["post-7","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-eteachr2016kw14"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/users\/762"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions\/9"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/eteacher2016\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}