Im Modul E habt ihr mehr dar\u00fcber erfahren wie man Artefakte erstellt. Es wurde ein \u00dcberblick \u00fcber verschiedene Werkzeuge zur alleinigen oder gemeinsamen Erstellung und Bearbeitung von Text-, Bild-, Audio- und Video-Produkten gezeigt. Eines der Werkzeuge habt ihr euch in dieser Woche n\u00e4her angeschaut und \u00fcberlegt welche Rolle es in eurer PLE spielen kann. Hier nun wieder ein paar Beispiele.<\/p>\n
Stephan<\/a> schreibt eine Hausarbeit und hat daf\u00fcr die Dropbox als sehr n\u00fctzliches Tool erkl\u00e4rt. Teamviewer nutzt er gelegentlich um seiner Mutter bei Internetproblemen zu helfen.<\/p>\n Auch Hoang<\/a> ist begeistert von Dropbox und nutzt sie nicht nur f\u00fcr sich sondern auch im Team mit bis zu 7 Personen.<\/p>\n Sonja<\/a> hat sich mit einer ganzen Palette an Tools zur Erstellung von Artefakten befasst und direkt m\u00f6gliche Einsatzfelder skizziert.<\/p>\n Neben Sonja hat auch Maraike<\/a> gleich mehrere Tools betrachtet und ihre bisherigen Erfahrungen geschildert. Dazu geh\u00f6ren: Wikis, Dropbox und Skype.<\/p>\n Janett<\/a> hat Google Docs probiert und viele \u00c4hnlichkeiten zu Word aber auch neue M\u00f6glichkeiten entdeckt. Allerdings verunsichert sie die m\u00f6glicherweise mangelnde Privatsph\u00e4re bzw. Datenschutz \u2013 Stichwort: Prism.<\/p>\n Roland<\/a> pr\u00e4sentiert uns in einem kurzen Video die Grundfunktionen von Google Docs. Sehenswert!<\/p>\n Judith<\/a> hat ebenfalls Google Docs getestet wird aber f\u00fcr kollaborative Projekte lieber auf ein Etherpad zur\u00fcckgreifen.<\/p>\n Roman<\/a> stellt den Dienst draw.io vor, mit dem sich Diagramme und Flowcharts online erstellen lassen \u2013 l\u00e4sst sich auch mit Google Docs verbinden!<\/p>\n Arne<\/a> denkt in seinem Beitrag dar\u00fcber nach, wie er ein Neil Postman-Wiki aufziehen k\u00f6nnte.<\/p>\n Nur wenige von euch haben es nicht vergessen und kommentieren regelm\u00e4\u00dfig alle drei Wochen die ihnen zugewiesenen Beitr\u00e4ge ihrer Kommilitonen. Dieses Feedback hilft nicht nur euch selbst, das Thema zu vertiefen sondern motiviert auch euer Gegen\u00fcber nochmals \u00fcber den Beitrag zu reflektieren. Daher wieder der Aufruf auch an die, die das Kommentieren bisher vernachl\u00e4ssigt haben:\u00a0geht regelm\u00e4\u00dfig in unserer Seminargruppe auf den Reiter\u00a0feedbackr > Blogbeitr\u00e4ge<\/a>, um die von euch zu kommentierenden Beitr\u00e4ge angezeigt zu bekommen.\u00a0Hier die grundlegenden Infos zum Peer-Tutoring<\/a>.<\/p>\n Wenn Ihr technische Schwierigkeiten. z.B. Erstellen von statischen Seiten, oder Fragen haben solltet, stellt sie einfach in\u00a0unserem Forum<\/a>\u00a0oder besser gleich auf der\u00a0Support-Seite<\/a>\u00a0ein.<\/p>\n Bis n\u00e4chste Woche!<\/p>\n Euer #eSTUDI-Team<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Im Modul E habt ihr mehr dar\u00fcber erfahren wie man Artefakte erstellt. Es wurde ein \u00dcberblick \u00fcber verschiedene Werkzeuge zur alleinigen oder gemeinsamen Erstellung und Bearbeitung von Text-, Bild-, Audio- und Video-Produkten gezeigt. Eines der Werkzeuge habt ihr euch in dieser Woche n\u00e4her angeschaut und \u00fcberlegt welche Rolle es in eurer PLE spielen kann. Hier … eSTUDI-E2 | PLE<\/span> weiterlesen Kommentieren nicht vergessen!<\/h4>\n
Technische H\u00fcrden<\/span><\/h3>\n