{"id":530,"date":"2013-02-15T12:15:45","date_gmt":"2013-02-15T11:15:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/?p=530"},"modified":"2013-03-12T00:05:36","modified_gmt":"2013-03-11T23:05:36","slug":"estudi-g2-ple-lv-ende-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/2013\/02\/15\/estudi-g2-ple-lv-ende-5\/","title":{"rendered":"eSTUDI-G2 | PLE &amp; LV-Ende"},"content":{"rendered":"<p>In dieser letzten eSTUDI-Rundschau in unserem Online-Selbstlernangebot m\u00f6chten wir ausgew\u00e4hlte Blogbeitr\u00e4ge mit Euren Abschlussrefelxionen zu den Lernprojekten vorstellen. Au\u00dferdem werden erste Ergebnisse des Fragebogen pr\u00e4sentiert.<\/p>\n<h3>eSTUDI-Netzwerk aktuell<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/reneslernblog\/2013\/02\/11\/abschlussreflexion\/\">Ren\u00e9<\/a> haben vor allem die ToDo-Listen beim Lernprojekt geholfen. Er empfiehlt das Seminar besonders f\u00fcr Erstsemestlern.<\/p>\n<p>Das Lernprojekt wurde erfolgreich abgeschlossen und <a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/vanessa\/2013\/02\/12\/fazit\/\">Vanessa<\/a> hat viele neue Werkzeuge kennengelernt, die ihr nicht nur im Studium helfen.<\/p>\n<p>Es kommt auf das Studienfach an! <a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mitschke\/2013\/02\/11\/abschlussreflexion\/\">Nico<\/a> konnte nicht immer alle Werkzeuge in seinem Studienfach nutzten, aber die Gestaltung von Lernpl\u00e4nen und Ideen zur Studienorganisation haben auch ihm gefallen.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ph12\/2013\/02\/09\/abschlussreflexion\/\">Astrid<\/a> hat vor allem das gegenseitige Kommentieren gefallen, w\u00e4hrend die Qualit\u00e4t der Online-Tutorials noch etwas zu w\u00fcnschen \u00fcbrig l\u00e4sst.<\/p>\n<p>Nicht nur was f\u00fcr Anf\u00e4nger! <a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wojtek\/2013\/02\/01\/das-fazit\/\">Wojtek<\/a> hat sein Lernprojekt abgeschlossen und kommt zu dem Schluss, dass man auch als Internetexperte im Seminar noch etwas Neues entdecken kann.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/lelasblog\/2013\/02\/07\/abschlussreflexion\/\">Lela<\/a> nimmt eine gepimpte Browser-benutzeroberfl\u00e4che mit aus dem Seminar.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mehmet\/2013\/01\/30\/evaluation\/\">Mehmet h<\/a>at im Seminar gelernt strukturierter zu arbeiten.<\/p>\n<p>Englisch f\u00fcr <del>Un<\/del>wollenden? <a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/juliasenglischkampf\/2013\/01\/28\/schlussreflexion-englisch-fur-unwollende\/\">Julia<\/a>s Lernprojekt ist noch nicht zum Abschluss gekommen, aber schon sehr weit fortgeschritten. Viel Gl\u00fcck beim Englischtest!!<\/p>\n<h2>Die Evaluation<\/h2>\n<p>Wie versprochen, hier\u00a0<strong>erste Ergebnisse<\/strong>\u00a0aus der Erhebung, an der lediglich 7 Studierende teilgenommen haben (davon 5 BremerInnen und 2 PaderbornerInnen):<\/p>\n<p><strong>Zum Bloggen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>6 von 7 haben einmal pro Woche einen Beitrag geschrieben, 1 einmal im Monat<\/li>\n<li>nur 2 von 7 haben mehrmals pro Woche Beitr\u00e4ge gelesen, 2 einmal pro Woche, der Rest weniger<\/li>\n<li>nur 2 von 7 hat mehrmals pro Woche Kommentare gesetzt, 1 zumindest einmal pro Woche, 1 nur alle zwei Wochen, der Rest weniger<\/li>\n<li>2 von 7 haben mehrmals pro Woche Kommentare gelesen und 2 einmal pro Woche und 2 einmal alle 2 Wochen, der Rest weniger<\/li>\n<li>und schlie\u00dflich motiviert es die meisten Kommentare (5 von 7) zu erhalten<\/li>\n<li>5 von 7 haben einmal im Monat (oder mehr) einen Pingback durch Verlinken zu Beitr\u00e4gen anderer Blogs erzeugt, 2 weniger als einmal im Monat<\/li>\n<li>pro Woche wurde im Schnitt 2,9 h ins Seminar investiert, hiervon nahm das Bloggen 1,3 h in Anspruch<\/li>\n<li>f\u00fcr 5 von 7 wurde das Interesse an Blogs geweckt und die Erwartungen an das F\u00fchren eines Blogs erf\u00fcllt (5 von 7), aber nur 1 w\u00fcrde es weiter im Studium einsetzen<\/li>\n<li>nur 4 von 7 hatten nicht das Gef\u00fchl ins Leere zu schreiben, leider hatte 1 dieses Gef\u00fchl<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Zum Seminar<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>4 gaben an kurz vor\/nach Ende des Bearbeitungszeitraums die Fragen zu beantworten, 3 in der Freizeit, 2 irgendwann im Laufe der Woche und nur zwei kurz nach Ver\u00f6ffentlichung der Aufgabe (Mehrfachnennungen waren m\u00f6glich)<\/li>\n<li>nur 4 \u00a0haben den Seminarblog abonniert und sind so \u00fcber neue Inhalte informiert worden, weitere 3 haben hierf\u00fcr den Aktivit\u00e4tsstream von UBlogs und 5 der Gruppe genutzt, 1 wurde \u00fcber Facebook aufmerksam, letztlich haben 6 einfach regelm\u00e4\u00dfig den Seminarblog in der Hoffnung auf neue Inhalte aufgerufen<\/li>\n<li>Info \u00fcber neue Beitr\u00e4ge in den Blogs der Kommilitonen bekommen: 6 \u00fcber eSTUDI-Rundschau, 4 \u00fcber den Aktivit\u00e4tsstream von UBlogs, 4 \u00fcber den Aktivit\u00e4tsstream der Gruppe, 1 \u00fcber RSS-Abonnement, 6 \u00fcber regelm\u00e4\u00dfigen Besuch der Blogs, 1 \u00fcber Zufallsblogfunktion (Mehrfachnennungen waren m\u00f6glich)<\/li>\n<li>nur 3 von 7 sind mit der Unterst\u00fctzung ihres Lernprojektes zufrieden; lediglich 3 denken, dass die Dokumentation auch zu dessen Erfolg beigetragen hat<\/li>\n<li>f\u00fcr 6 von 7 \u00a0wurden die Erwartungen an das Seminar erf\u00fcllt<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lernziele<\/strong><\/p>\n<p>es ist erfreulich, dass die Lernziele f\u00fcr fast alle erreicht wurden:<\/p>\n<ul>\n<li>Grundregeln der Medienkompetenz diskutieren k\u00f6nnen: 4 von 7 zumindest erreicht, diese im Studium einsetzen: 5 von 7 zumindest erreicht<\/li>\n<li>Lernen selbst organisieren: 4 von 7 zumindest erreicht; Lernen mit Web-Anwendungen zielorientiert unterst\u00fctzen: 5 von 7 zumindest erreicht<\/li>\n<li>Werkzeuge hinsichtlich ihrer Tauglichkeit f\u00fcr das Studium bewerten: 6 von 7 zumindest erreicht<\/li>\n<li>eigene Lerntechniken und -strategien erkennen: 4 von 7 zumindest erreicht; diese hinsichtlich ihrer Eignung f\u00fcr bestimmte Einsatzgebiete \u00fcberpr\u00fcfen: 4 von 7 zumindest erreicht und diese mit neuen anreichern und erfolgreich umsetzen: 4 von 7 zumindest erreicht<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Feedback<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>von Au\u00dfenstehenden: 5 nie, 1 regelm\u00e4\u00dfig, 1 k.A.<\/li>\n<li>von den Kommilitonen: 1 nie, 5 selten, 1 regelm\u00e4\u00dfig<\/li>\n<li>vom Dozenten: 6 nie, 1 k.A.<\/li>\n<li>von den Tutoren: 2 nie, 3 regelm\u00e4\u00dfig, 3 h\u00e4ufig<\/li>\n<li>Wichtigkeit der Feedbackm\u00f6glichkeit durch Dozenten\/Tutoren: 4 von 7 Kommentar im eigenen Blog, 4 via E-Mail,\u00a04 Face-to-Face,\u00a03 im Seminarforum, 2 im Seminarblog, Chat, VoIP &amp; Telefon spielen untergeordnete Rolle<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Seminarmedien<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nutzungsh\u00e4ufigkeit:\n<ul>\n<li>Seminarblog: 1 von 7 mehrmals pro Woche, 5 zumindest einmal pro Woche, 1 einmal im Monat<\/li>\n<li>UniBremen<em>logs<\/em>: 2 von 7 mehrmals pro Woche, 3 zumindest einmal pro Woche, Rest seltener<\/li>\n<li>Seminargruppe mit Forum: 1 von 7 mehrmals pro Woche, 1 einmal pro Woche, 1 einmal alle zwei Wochen, 1 einmal im Monat, Rest seltener<\/li>\n<li>Stud.IP-Kurs: 2 von 13 mehrmals pro Woche, Rest seltener<\/li>\n<li>YouTube-Kanal: 1 von 7 einmal pro Woche, Rest seltener<\/li>\n<li>Twitter-Kanal wurde nur selten besucht<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Wichtigkeit Episoden-Bestandteile:\n<ul>\n<li>Lernvideos: f\u00fcr 4 von 7 zumindest wichtig<\/li>\n<li>Videos zur Vertiefung: f\u00fcr 4 von 7 zumindest wichtig<\/li>\n<li>Literatur zu Vertiefung: nur f\u00fcr 2 von 7 zumindest wichtig<\/li>\n<li>weiterf\u00fchrende Internetquellen: f\u00fcr 4 von 7 zumindest wichtig<\/li>\n<li>empfohlene Werkzeuge: f\u00fcr 6 von 7 zumindest wichtig<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>f\u00fcr nur 3 von 7 haben Lernvideos ausgereicht, um Inhalte zu erschlie\u00dfen<\/li>\n<li>f\u00fcr 4 von 7 waren die weiterf\u00fchrenden Internetlinks hilfreich<\/li>\n<li>nur 1 h\u00e4tte sich mehr Literatur zur Vertiefung gew\u00fcnscht<\/li>\n<li>nur 1 h\u00e4tte auf die vertiefenden Videos verzichten k\u00f6nnen<\/li>\n<li>f\u00fcr 4 von 7 war es ok, dass man den Dozenten nicht in den Lernvideos gesehen hat<\/li>\n<li>nur 1 fand die Lernvideos unpers\u00f6nlich<\/li>\n<li>4 von 7 sind der Meinung, dass die eSTUDI-Rundschau die Kommunikation im Seminar gef\u00f6rdert hat<\/li>\n<li>f\u00fcr 5 von 7 haben die Seminaraufgaben zum Reflektieren beigetragen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Vielen Dank f\u00fcr euer Feedback!<\/strong>\u00a0Wir werden alle Eure Hinweise und Anregungen gr\u00fcndlich auswerten und in die Vorbereitungen des kommenden Semesters einflie\u00dfen lassen. Falls ihr uns noch eure Meinung mitteilen wollt, k\u00f6nnt ihr dies noch bis diesen Sonntag nachholen:<br \/>\n<a title=\"Umfrage im neuen Fenster\" href=\"http:\/\/unipark.de\/uc\/estudi-wise12-fb3\/\">http:\/\/unipark.de\/uc\/estudi-wise12-fb3\/<\/a><\/p>\n<h2>Das Ende<\/h2>\n<p>Das eSTUDI-Team, bestehend aus\u00a0<a title=\"Seminarleiter Karsten Wolf\" href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/members\/wolf\/\">Prof. Dr. Karsten D. Wolf<\/a>, der Key-TutorIn\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/members\/s_rbbf3e\/\" target=\"_blank\">Jaci<\/a>\u00a0sowie\u00a0<a title=\"Thomas Bernhardt\" href=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/members\/thbernhardt\/\">Thomas Bernhardt<\/a>\u00a0als wissenschaftlicher Betreuer, m\u00f6chte sich recht herzlich f\u00fcr Euer Engagement \u00fcber die letzten Wochen bedanken! Es hat uns wirklich Spa\u00df gemacht Euren Lernprozess zu begleiten\u00a0<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mitmachnetz\/wp-includes\/images\/smilies\/icon_smile.gif\" alt=\":-)\" \/><\/p>\n<p><em>Euer eSTUDI-Team<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In dieser letzten eSTUDI-Rundschau in unserem Online-Selbstlernangebot m\u00f6chten wir ausgew\u00e4hlte Blogbeitr\u00e4ge mit Euren Abschlussrefelxionen zu den Lernprojekten vorstellen. Au\u00dferdem werden erste Ergebnisse des Fragebogen pr\u00e4sentiert. eSTUDI-Netzwerk aktuell Ren\u00e9 haben vor allem die ToDo-Listen beim Lernprojekt geholfen. Er empfiehlt das Seminar besonders f\u00fcr Erstsemestlern. Das Lernprojekt wurde erfolgreich abgeschlossen und Vanessa hat viele neue Werkzeuge kennengelernt, &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/2013\/02\/15\/estudi-g2-ple-lv-ende-5\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">eSTUDI-G2 | PLE &amp; LV-Ende<\/span> weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":354,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[25097],"tags":[4535,76,667,17,154769],"class_list":["post-530","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-wise1213","tag-estudi-rundschau","tag-evaluation","tag-modul_g","tag-ple","tag-tutoring"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/530","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/354"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=530"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/530\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":538,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/530\/revisions\/538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=530"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=530"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=530"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}