{"id":471,"date":"2012-10-26T16:05:09","date_gmt":"2012-10-26T14:05:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/?p=471"},"modified":"2014-04-03T13:19:05","modified_gmt":"2014-04-03T11:19:05","slug":"b-2-lernen-planen-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/estudi\/2012\/10\/26\/b-2-lernen-planen-5\/","title":{"rendered":"B-2 | Lernen planen"},"content":{"rendered":"<h3>Zum Inhalt<\/h3>\n<p>Die zweite Episode im <strong>Modul B<\/strong> soll sich vorwiegend Ihrem Lernprojekt widmen. Hierzu wollen wir uns die Planung eines Projektes genauer anschauen: Was sollte man beachten? Worauf kommt es an? Au\u00dferdem zeigen wir Ihnen Werkzeuge, die einen nicht nur bei gr\u00f6\u00dferen Projekten sondern auch bei der Vielzahl an t\u00e4glichen ToDo&#8217;s unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n<h3>Lernvideo<\/h3>\n<h4><a title=\"Zum Video auf YouTube\" href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XDpx1H723t0\" target=\"_blank\">Lernen planen &#8211; Methoden<\/a> &#8211; 12:36 min<\/h4>\n<p><code>[kml_flashembed movie=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/XDpx1H723t0\" width=\"580\" height=\"350\" wmode=\"transparent\" <code>allowfullscreen=\"true\"<\/code>\/]<\/code><\/p>\n<p><em>Im ersten Teil dieser Episode werden Methoden zur Planung von Lernprojekten vorgestellt, u.a. die Eisenhower-Matrix sowie Getting Things Done.<\/em><\/p>\n<h4><a title=\"Zum Video auf YouTube\" href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=a5FoUcxL3RQ\" target=\"_blank\">Lernen planen &#8211; Werkzeuge<\/a> &#8211; 11:28 min<\/h4>\n<p><code>[kml_flashembed movie=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/a5FoUcxL3RQ\" width=\"580\" height=\"350\" wmode=\"transparent\" <code>allowfullscreen=\"true\"<\/code>\/]<\/code><\/p>\n<p><em>Der zweite Teil zeigt m\u00f6gliche Werkzeuge zur Projektplanung und zur Verwaltung von ToDo-Listen.<\/em><\/p>\n<p><em>Hinweis: Zur Zeit scheint www.astrid.com technische Probleme zu haben. (Stand 26.4.2012)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<h4><a title=\"Zum Video auf YouTube\" href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=va7mlzSqQ94\" target=\"_blank\">Beispiele f\u00fcr Lernprojekte<\/a> &#8211; 3:45 min<\/h4>\n<p><code>[kml_flashembed movie=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/va7mlzSqQ94\" width=\"580\" height=\"350\" wmode=\"transparent\" <code>allowfullscreen=\"true\"<\/code>\/]<\/code><\/p>\n<h3>Kennen Sie schon die &#8222;Wegwerf&#8220;-E-Mail-Adresse?<\/h3>\n<p>Sie wollen eines der im Lernvideo vorgestellten Werkzeuge f\u00fcr Ihre Lernplanung ausprobieren, aber m\u00f6chten Ihre E-Mail-Adresse nicht so leicht hergeben f\u00fcr etwas, das Sie noch gar nicht so genau kennen?<\/p>\n<p>Kein Problem: Legen Sie sich eine Trash-Mail-Adresse an!<\/p>\n<p>Was ist das? Wie der Name schon sagt, handelt es sich um eine E-Mail-Adresse, die Sie einfach wieder \u201ewegwerfen\u201c k\u00f6nnen. Oft wird das auch automatisch f\u00fcr Sie erledigt. In diesem tempor\u00e4ren Postfach k\u00f6nnen Sie dann beispielsweise die Zugangsdaten f\u00fcr Ihre Anmeldung bei <a href=\"http:\/\/www.rememberthemilk.com\/\">\u201eRemember the milk\u201c<\/a> etc. empfangen.<\/p>\n<p>Wozu das Ganze? Vorteil gegen\u00fcber einer regul\u00e4ren Zweitadresse ist, dass die Anmeldung bei einem der Trash-Mail-Anbieter i.A. sehr schnell geht, weitestgehend anonym ist und Sie den Account nicht weiter pflegen m\u00fcssen.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/pb21.de\/2011\/04\/wege-um-die-eigene-e-mail-adresse-nicht-preizugeben\/\">Hier<\/a> finden Sie ein paar Anbieter. Aber beachten Sie, dass nicht jeder Dienst, bei dem Sie sich gerne anmelden m\u00f6chten, jede \u201eWegwerf\u201c-Adresse zul\u00e4sst. Testen Sie es aus!<\/p>\n<h3>Videos zur Vertiefung<\/h3>\n<h4><a title=\"Zum Video auf YouTube\" href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YAlGk6NKZHI\" target=\"_blank\">Trailer f\u00fcr &#8222;Dinge geregelt kriegen&#8220; von Passig &amp; Lobo<\/a> &#8211; 1:23 min<\/h4>\n<p>Sch\u00f6pfungsgeschichte \u00e0 la Passig und Lobo<\/p>\n<p><code>[kml_flashembed movie=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/YAlGk6NKZHI\" width=\"580\" height=\"350\" wmode=\"transparent\" <code>allowfullscreen=\"true\"<\/code>\/]<\/code><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Speziell f\u00fcr Paderborner Studierende<\/h3>\n<p>Die Zentrale Studienberatung der Universit\u00e4t Paderborn (ZSB) bietet in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden eine Einf\u00fchrung in Studientechniken an. Hier k\u00f6nnen Sie Pr\u00e4senzseminare besuchen, welche sich mit folgenden Fragen besch\u00e4ftigen:<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wie organisiere ich mich?<br \/>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wie plane ich meine (Studien-)Zeit?<br \/>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wie lerne ich effizient?<br \/>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wie lese ich Fachliteratur?<br \/>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wie schreibe ich in der Vorlesung mit?<br \/>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wie bereite ich mich auf Pr\u00fcfungen vor?<\/p>\n<p>Ebenso werden die verschiedenen Lernzentren an der Universit\u00e4t Paderborn vorgestellt und es werden Literaturtipps angegeben, welche in der Unibibliothek direkt ausgeliehen werden k\u00f6nnen. Unter folgenden <a title=\"Link\" href=\"http:\/\/zsb.uni-paderborn.de\/rund-ums-studium\/merkblaetter\/\" target=\"_blank\">Link<\/a> finden Sie alle Informationen \u00fcbersichtlich und kompakt dargestellt.<\/p>\n<h3>Literatur zur Vertiefung<\/h3>\n<p>Allen, David (2007): Wie ich die Dinge geregelt kriege: Selbstmanagement f\u00fcr den Alltag, 11. Aufl., Piper.<\/p>\n<p>Allen, David (2010): So kriege ich alles in den Griff: Selbstmanagement im Alltag, 2. Aufl., Piper.<\/p>\n<p>Covey, Stephen R. (2005): Die 7 Wege zur Effektivit\u00e4t: Prinzipien f\u00fcr pers\u00f6nlichen und beruflichen Erfolg, 16. Aufl., Gabal.<\/p>\n<p>Guderian, Claudia (2008): Arbeitsblockaden erfolgreich \u00fcberwinden. Schluss mit Aufschieben, Verzetteln, Verplanen!, 1. Aufl., Moderne Verlagsges. Mvg.<\/p>\n<p>Passig, Kathrin und Sascha Lobo (2010): Dinge geregelt kriegen &#8211; ohne einen Funken Selbstdisziplin, rororo.<\/p>\n<div class=\"csl-bib-body\" style=\"line-height: 1.35;padding-left: 2em;text-indent: -2em\">\n<div class=\"csl-entry\">Seiwert, Lothar J. (2010):\u00a0<i>simplify your time: Einfach Zeit haben<\/i> 1st ed., Campus Verlag.<\/div>\n<\/div>\n<h3>Weiterf\u00fchrende Internetquellen<\/h3>\n<ul class=\"delicious\"><li>Keine weiteren Links.<\/li><\/ul>\n<h3>Werkzeuge zur Projektplanung<\/h3>\n<p><ul class=\"delicious\"><li>Keine weiteren Links.<\/li><\/ul><br \/>\n<ul class=\"delicious\"><li>Keine weiteren Links.<\/li><\/ul><\/p>\n<h3>Werkzeuge f\u00fcr Getting Things Done<\/h3>\n<p><ul class=\"delicious\"><li>Keine weiteren Links.<\/li><\/ul><br \/>\n<ul class=\"delicious\"><li>Keine weiteren Links.<\/li><\/ul><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zum Inhalt Die zweite Episode im Modul B soll sich vorwiegend Ihrem Lernprojekt widmen. Hierzu wollen wir uns die Planung eines Projektes genauer anschauen: Was sollte man beachten? Worauf kommt es an? Au\u00dferdem zeigen wir Ihnen Werkzeuge, die einen nicht nur bei gr\u00f6\u00dferen Projekten sondern auch bei der Vielzahl an t\u00e4glichen ToDo&#8217;s unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. 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