Im Modul E habt Ihr mehr dar\u00fcber erfahren wie man Artefakte erstellt. Es wurde ein \u00dcberblick \u00fcber verschiedene Werkzeuge zur alleinigen oder gemeinsamen Erstellung und Bearbeitung von Text-, Bild-, Audio- und Video-Produkten gezeigt. Eines der Werkzeuge habt Ihr Euch in dieser Woche selbst n\u00e4her angeschaut und \u00fcberlegt welche Rolle es in Eurer PLE spielen kann. Hier nun wieder ein paar Beispiele.<\/p>\n
Gute Alternativen? \u00a0Christine<\/a> schaut sich Konkurrenz der Klassiker an\u2026<\/p>\n Sven<\/a> stellt fest: Der Teamviewer ist nicht f\u00fcr die Gruppenarbeit geeignet<\/p>\n Gliffy vs. Visio! Philipp<\/a> macht den Test<\/p>\n Beim Sprachenlernen muss man sprechen. Christine<\/a> w\u00e4hlt Skype<\/p>\n „meine Dropbox und ich“ upb-siebertz<\/a> kennt sich mit der Dropbox aus.<\/p>\n upb-staecker<\/a> sieht die Dropbox als Retter in der Not wenn es hart auf hart kommt….<\/p>\n Maren<\/a> k\u00f6nnte sich vorstellen gliffy oder teamviewer f\u00fcr die Uni zu nutzen.<\/p>\n Alles ins Netz stellen? Torben<\/a> bleibt mit seinen Daten lieber lokal.<\/p>\n Damit sich die Dropbox f\u00fcr ihr Lernprojekt eignet, so Franzi<\/a>, m\u00fcssten mehr Studenten sie \u00fcberhaupt nutzen.<\/p>\n Laaaaangsam\u2026 Steffen<\/a> findet Zoho ganz nett aber einfach zu langsam<\/p>\n Viele von Euch haben es nicht vergessen und kommentieren regelm\u00e4\u00dfig alle drei Wochen die ihnen zugewiesenen Beitr\u00e4ge ihrer Kommilitonen. Dieses Feedback hilft nicht nur euch selbst, das Thema zu vertiefen sondern motiviert auch euer Gegen\u00fcber nochmals \u00fcber den Beitrag zu reflektieren. Daher heute nochmals der Aufruf auch an die, die das Kommentieren ein wenig vernachl\u00e4ssigt haben:\u00a0geht regelm\u00e4\u00dfig in unserer Seminargruppe auf den Reiter\u00a0feedbackr > Blogbeitr\u00e4ge<\/a>, um die von euch zu kommentierenden Beitr\u00e4ge angezeigt zu bekommen.\u00a0Hier stehen nochmals die grundlegenden Infos zum Peer-Tutoring<\/a>.<\/p>\n Leider hat sich der Fehlerteufel in die Aufgabenstellung f\u00fcr das Modul E<\/a> eingeschlichen: statt Modul_E-R<\/strong> f\u00fcr die Aufgabe in der zweiten Woche, musste es nat\u00fcrlich Modul_E-L<\/strong> hei\u00dfen. Viele von euch hatten dennoch das richtige Schalgwort verwendet. Bei denjenigen, die das falsche Schlagwort verwendet haben, konnten wir dies systemintern ausbessern, so dass auch hier kein weiterer Handlungsbedarf von eurer Seite besteht. Wir entschuldigen uns f\u00fcr etwaige Verwirrungen!<\/p>\n Wenn Ihr technische Schwierigkeiten oder Fragen haben solltet, stellt sie einfach in\u00a0unserem Forum<\/a>\u00a0oder besser gleich auf der\u00a0Support-Seite<\/a>\u00a0ein.<\/p>\n Bis n\u00e4chste Woche!<\/p>\n Eure Key-Tutoren Johannes<\/a>\u00a0&\u00a0Jaci<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Im Modul E habt Ihr mehr dar\u00fcber erfahren wie man Artefakte erstellt. Es wurde ein \u00dcberblick \u00fcber verschiedene Werkzeuge zur alleinigen oder gemeinsamen Erstellung und Bearbeitung von Text-, Bild-, Audio- und Video-Produkten gezeigt. Eines der Werkzeuge habt Ihr Euch in dieser Woche selbst n\u00e4her angeschaut und \u00fcberlegt welche Rolle es in Eurer PLE spielen kann. … eSTUDI-E2 | PLE<\/span> weiterlesen Skeptisch<\/h4>\n
Kommentieren nicht vergessen!<\/h4>\n
Technische H\u00fcrden<\/h3>\n
Falsche Schlagwort-Bezeichnung<\/h4>\n